小学低年级(1-2年级):认知国家象征及标志。初步建立国家、国籍、公民的概念,初步建立对家庭关系的法律认识。初步建立规则意识,初步理解遵守规则、公平竞争、规则公平的意义与要求。初步建立法律面前人人平等的观念。了解消防安全知识、基本交通规则,知晓常用公共服务电话。
小学高年级(3-6年级):建立对宪法的法律地位和权威的初步认知。了解人民代表大会制度,初步认知主要国家机构,国家主权与领土,认知国防的意义,增强民族团结意识。
初中阶段(7-9年级):进一步深化宪法教育。了解国家基本制度,强化国家认同。初步了解政府依法行政的基本原则,了解重要国家机构的职权。认知国家尊重和保障人权的意义。加深对公民基本权利和义务的认识。
扩展资料
法制教育的必要性:
用社会主义民主和法律的基础知识来教育年轻后代,使他们从小就受到民主的训练和守法的教育,懂得和善于履行社会主义公民的权利和义务,增强法制观念,养成自觉遵守法律的行为习惯。是德育的内容之一。
社会主义国家根据社会主义民主的原则,建立人与人之间的平等关系和个人与社会之间的正确关系;而社会主义民主的建设,又必须同社会主义法制建设相结合。
对学生,通过小学的思想品德课、中学和大学的法律常识课和宪法讲座、少先队和共青团的班级活动,以及课外、校外活动等进行民主与法制的教育。
参考资料:百度百科-青少年法制教育读本
2016年前,我国属于法治国家,以法律法规教育帮助青少年了解我国法律条文,树立青少年违法意识。2016年,我国提出法治教育,随后,以教育部、司法部、全国普法办联合推出青少年法治宣传教育进校园活动。
1、在全国中小学校举办大型法治教育宣传活动“学宪法、讲宪法”,让法治宣传教育走进校园,走进中小学生的日常生活。
2、2017年,我国教育部统编教材《道德与法治》以注重培养青少年法治意识,培养青少年在健康、平安成长的道路上能够获得更多法治知识,保护青少年法治教育。
3、3019年,北京法研堂正式面向全国中小学校园投放自助研发校园法治宣传教育素材库,为校园法治教育体系建设提供更教育素材内容。
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