多重性格的我
文 / 周杨 记人 类作品 认识我的人，有的说我活泼，有的说我内向，有的说我野蛮，有的说我害羞。为什么？因为我是个多重性格的人。 在同学或者好朋友面前，我活泼开朗，大大咧咧，见风就是雨。有时候，我也有些野蛮。唉，没办法，对付这些蛮不讲理的男生，不野蛮怎么行呢？ 在陌生人面前，我不多言语，表现出来的，是一种内向。想让我和陌生人打招呼，难于上天。有时候，我在陌生的场合表现的很懦弱，也可是说是大方。比如说排队吧，有人插到了我前面，我却莫不做声，只是暗叫倒霉，却没有勇气说出来。 在老师或我尊敬的人面前，我又变成了一个害羞的“淑女”。昨天，我到南京艺术学院的马老师那儿学二胡。老师问我什么，都是妈妈代替我回答，我在一边好像是个多余的人。后来，老师要我自己回答，我也只是点头、摇头。说话的时候很少很少，都和哑巴差不多了。我也不知道，自己怎么这么胆小呢？ 从老师那儿一出来，我深吸一口气，又变回了那个活泼的我，又蹦又跳的。也难怪妈妈说我该紧张的时候不紧张，不该紧张的时候紧张的要命。没看我在老师那儿拉二胡时腿都在发抖吗？真不好意思呢。 这就是多重性格的我，这就是善变的我。
两面性格普通的我
世界上没有两片相同的树叶。每个人都是独一无二的，都有自己的性格、思想与爱好。我就是一个有些“怪异”的特别女孩。 朋友们都一致认为，在熟人面前的我和在陌生人面前的我，判若两人。朋友之中，有的是向来都很内向、文静，像开在墙角的一朵暗香；有的是向来都很活泼，大大咧咧，像飞来飞去的蝴蝶，让人眼花缭乱。而我有时文静有时好动，文静时像一只停在尖的蜻蜓，静静地享受那份宁静；好动时喜欢打打闹闹，就像一只活蹦乱跳的小白兔。 记得有一次春游，大家正无聊时，我看到了一个卖玩具水枪的小摊，于是飞奔上去，买了一把，灌满水后把朋友们打得一个落花流水，四处逃散。在我的感染下，其他朋友也争先恐后地去买水枪，我们互相打水战，跑着、笑着、闹着，衣服和头发都湿了也不顾，吸引了很多游客驻足观看。我十分得意，心里美滋滋的。 但是，和陌生人或者是相处得不久的人在一起时，我就会表现得十分沉默，一言不发，呆若木鸡。春游结束后，妈妈就把我接回家，和刚来的客人见面。我没想到，客人里有一个年龄和我差不多的女孩。于是，妈妈热情地招待着，让她和我一起玩。沙发上，她就坐在我旁边，呆呆地盯着电视，手放在口袋里，一言不发。一旁的大人们叽叽喳喳地聊得火热，不时爆出一阵夸张的笑声。此时我感觉尴尬极了，也不知和她说些什么，觉得没有话题可以聊，心里像有十万只蚂蚁在爬，十分难受。最后，我索性跟妈妈说玩累了，然后把自己关在房间里跟同学发短信、看漫画。客人走后，妈妈收拾我春游时弄湿的衣服，无奈地数落我：“你呀你，跟同学在一起就玩得那么疯，跟客人在一起就是个闷油瓶。” 我两面的性格有些怪，喜好、看法也有些古怪。比如，男孩们都喜欢看一部叫《奥特曼》的动画片，我也跟他们一样着迷。它讲的是日本被巨大的怪兽袭击，而奥特曼总会代表正义把怪兽赶出地球。当时的孩子都是喜欢奥特曼，喜欢正义的化身。而我却喜欢片中那个被奥特曼打得落花流水的怪兽。因为，我觉得胖胖的手舞足蹈的怪兽很可爱，被奥特曼打时非常可怜。所以，我这个想法一直异于别人。渐渐的，在电视或是网络上，我喜欢的人物都偏向反派。因此，有人说我有点“另类”。 我的爱好很普通。我最大的爱好就是听音乐。无论是逛街、写作业还是看书的时候，或是开心、难过、生气的时候，我都会戴着耳机听音乐。出门必备的也是耳机。因为，我认为音乐可以消除我一切不好的心情，也可以让原本很开心的我，心情更好。它也可以让我明白很多东西。不过，我的爱好也很广泛，像画画、看书、打网球等等，都是我喜欢的。 这就是我，一个有着两面性格、想法古怪、兴趣广泛却又普通的我。
多点关注给内向的孩子
我是在家乡一联中上的初中。初一时，我又矮又瘦小，坐在教室的前排。后来我一往后面转脸，就发现一男生眼神正对着我。我不知道为啥，也没想要知道为啥，没当回事。初二时，两个班，他不在我们班，我发现我的课桌里时常有“纸条”出现，所谓的“情书”吧，称呼竟然是“姐姐”。说实在的，我只对这个称呼记忆深刻，然后我就偷偷地把纸条塞在衣服口袋里，在放学的路上无人时拿出来撕了仍掉，还自言自语骂上两句。初三时，全校毕业班就一个。我发现，若我的课桌锁扣坏了，就有人把它修好；资源稀缺的、只有老师有一本的新版练习册，我的课桌里竟然也会冒出来一本。后来听说，是班上的“坏小子”在别的学校盗的。就是这样，这么多“怪事”出来，我也没啥异样，没啥感觉。要不我说自己心理成熟晚呢，那时我成绩名列前茅，全校出名（当然学校也不是很大），我只知道学习。不怕大家笑话，初三时一次放学回家路上，听同村的同学讲电视剧，说两个人不能生小孩，可能怨那个男的吧。我听后，一头雾水，啥意思，不明白。还有一件
追答内向的我我是一个内向、含蓄，平时不怎么爱说话的男生。我，长了一双大眼睛，不怎们高的鼻子和一张圆脸。虽然我的嘴比较大，但我却从来不善于言辞，不太和同学们在一起交流。因此，就让同学认为我是一个孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“书生气”。 从小学起，我和同学的交流就不怎么多。喜欢“独来独往”的我，总觉得孤独、寂寞。但在我的身边，也有三、四个挚友，我也只是跟他们的交流比较多。老师每学期给我的评语上，总写我踏实、稳重，内向似乎也成了我的优点。 但由于我的内向，是我在课堂上发言也不怎么积极主动。虽然，有时的我心里知道问题的答案，但总是没有勇气说上来。当老师叫我发言时，我也总是一紧张半天说不上来。老师虽然也曾批评过我，但从小到大，我总是不能战胜自己，在课堂上去发一次言。内向也成为了我学习路上的一块障碍。 进入初中，我内向的性格依然没有改变。刚上初一，见到的都是全新的面孔。内向的我，也不怎么敢去跟同学说话。下课时，同学们在一起三五成群的聊天、谈论，而我却安安静静的坐在凳子上，一句话也“不敢”说。中午，在宿舍里。其他的人都在互相介绍，认识，只有我独自在一旁安静的看书。同学们都误以为我很孤傲，也 不敢跟我说话，使我很苦恼。 哎，我的性格为什么这么内向？在同学眼中，我总那么孤傲、清高，不善与人交流。但在家长老师的眼里，我却是一个不会让他们操心的“乖男孩”。内向的性格，给我带来苦恼，也给我带来赞赏与他人的夸奖。但不论它给我带来了什么，我就是我，谁也无法改变。 这就是我——一个内向的男孩。 （如果我的回答能够解决你的问题，请采纳，谢谢……！！！