第1个回答 2019-06-14
教学目的：帮助学生掌握语文学习方法。
教学重点：系统介绍语文学习方法。
教学方法：讲授法。
教具运用：
教学时间：2001年2月2日
教学过程：
一、语文学习目标。
实现语文教学管理自动化，培养学生学习的自觉性和良好的学习习惯，全面提高语文课堂教学效益。
二、语文教学管理原则。
以规治教，依章理教。本学期要制定详细周密的语文学习计划，构成系统语文学习管理纲要。将教学计划落实到课堂，落实到每一个人，落实到人、时、事，做到“人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时干”。
三、语文教学管理的具体任务。
（1）每人每天必须做的4件事。
朗读。力争每天每人有一次口头作文或朗读的机会。
口头作文或即兴演讲。每节课前三分钟进行，教师每周星期天将题目抄写在黑板上，学生提前一周准备。
每天至少读一篇文章。
每天记一个成语故事。
每天在黑板上写五个成语改错题。
（2）每周每人必须做好三件事。
（一）每周写一篇周记。语文教师每周提供周记的题目。周记本前两页空着，供编写目录用，每周记星期天的晚上，用一节自习交流评点相互批阅。一学期周记总数应达到35篇以上。
（二）主办《雨轩》班刊。班刊主要刊发周记，激发学生写周记的积极性。
（三）每周做一套现代文和文言文阅读训练题。
（四）每周利用一个早自习进行听写或背诵。
（3）每一学期应做好的3件大事。
（一）为自己撰写一幅对联或座佑铭，并写在自己的日记本上或者课本上。
（二）精心写好八篇大作文。
（三）
学期结束，整理好自己的语文资料。
（4）请几名语文成绩优秀的学生谈自己学语文的感想，交流学习心得。
第2个回答 2011-09-25
记得很小很小的时候，总是反感语文讨厌语文，不喜欢关于语文的任何东西，总认为枯燥乏味，没兴趣
但是现在你若问我最喜欢学什么？我一定会毫不犹豫地说：“我喜欢学语文！”为什么呢？因为我喜欢方块字的样子、感觉和味道。我看到“笑”，心里会很开心；看到“哭”，心里会很难过；看到“恶”心里会不自觉得厌恶；总之，我会随着字的样子，心情起伏不定。当我看小说的时候，会融入书的世界里，一起与主人公欢笑、落泪，这就是文字带给我的力量。
随着自己的兴趣与家庭的一些原因（外婆曾是语文老师），让我从一年级开始就非常喜欢上语文课。只要一上语文课，我就会两眼睁大、耳朵捕捉老师发出的每一个音律，认真的上好每一堂课。因为沉迷于语文，我还闹出过不少笑话呢！记得有一次，语文老师出差了，语文课都被换成了其他科目，可是一打响上课铃，我却又傻乎乎的拿出了语文课本，放在桌子上，端端正正的坐好，当miss唐走进教室的时候，我一下子就晕了，连忙问同桌：“这节不是语文课吗？”周围同学一听都哈哈大笑，说到：“哈哈，彭老师出差了！你怎么是个语文迷啊！？”我恍然大悟，不好意思的笑了笑。
语文就像一片盛满知识的汪洋大海，那么丰富，那么五彩斑斓。里边有古诗词歌赋、现诗歌美文……每一样都令我爱不释手，尤其是写作。每到假期，我都会坚持天天写日记。终于功夫不负有心人，我的首部作文集《兰香集》在2010年的寒冬向大家揭开了它神秘的面纱。这本作文集主要记载了我一至五年级在作文方面的学习心得和进步历程，也算是为我六至十岁的四年画上一个圆满的记号，且为下一部作品开启了一个新的里程碑。当彭老师看到了我的成果时，脸上也洋溢着挥之不去的笑容。鼓励化为了写作的动力，在五年级的下学期，我的一篇作文《国旗下的泪光》以独特、新颖的理由成为了“城区十佳感人故事”中的一篇。还被排成了剧本，表演在舞台上，为大家呈现别具一番风味的感人之事。当台下的我看着台上每一位小演员卖力的表演时，心中更是波澜起伏，有自豪，有感动，有遐想……特别值得一提的是，在上个学期末，彭老师兴致勃勃地告诉我们，我的作文《阿婆，我爱您》被刊登在《全国百所名校示范分类作文选》上，我的心里好像漏了一拍，接着一直狂跳，嘴角也不知道何时开始上扬，后来竟笑得合不拢了！同学们也向我投来赞赏和羡慕的目光。而且我还得了50元稿费作为奖励。激励我继续发奋向前。我心想：我人生中的第一份稿费，一辈子也不会花，要把它当成我的幸运之宝。
兴趣变成实践，实践变成成功，成功又化为学习的动力。在我为成功铺垫的每一秒都是在享受语文带给我的快乐、带给我的财富。语言中的文学，文字中的奥秘，都令我迷恋的如痴如醉，让我回味无穷。因此我更愿意长大后做一名无私奉献、默默无闻、伟大的语文老师，沉浸在这令我陶醉的大海中！语文，我偏偏喜欢你！
第3个回答 2020-04-21
写作文要捉住主题，不能离题。写出真实的作文，多用些成语，诗句(也就是引资料）。能用上成语，诗句，词语写出来的作文就是好作文。
第4个回答 2011-09-25
就写自己对语文的兴趣。、从开始接触到现在呗。。路过、、