子路见孔子    子路见孔子,孔子问曰:“何好?”曰:“好长剑。”子曰:“以子之能,加之学,岂可及

子路见孔子    子路见孔子,孔子问曰:“何好?”曰:“好长剑。”子曰:“以子之能,加之学,岂可及乎?”子路曰:“学岂有益哉?”子曰:“狂马不释策,操弓不反檠①,木受绳则正,人受谏则圣,受学重问,孰不顺成?”子路曰:“南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革,何学之为?”子曰:“括②而羽之,镞③而厉之,其入不益深乎?”子路拜曰:“敬受命。”  (选自《孔子家语》)  【注释】①檠:矫正弓弩的器具。②括:扎,束。③镞:箭头。  1.下列词语用法不相同的一项是()A.括而羽之B.镞而厉之C.稍稍宾客其父D.人受谏则圣  2.下列句式与例句相同的一项是()  例句:孔子问曰:“何好?”A.何学之为B.何陋之有C.其入不益深乎D.孰不顺成  3.用现代汉语翻译下面的句子。  狂马不释策,操弓不反檠,木受绳则正,人受谏则圣,受学重问,孰不顺成?  译文:____________________________________________________________   4.这段文字中孔子的谈话令人信服,请就其中的谈话技巧加以简要分析。  __________________________________________________________________   5.用比喻说理的方法,另举一事例来说服子路。  __________________________________________________________________


1.D
2.B
  3.赶马不能放下鞭子,射弓不能背离矫正弓弩的器具,木材经墨线划过再加工就直了,人接受批评意见就会变得圣明,经过学习训练注重向人求教,谁不会顺利成功呢?
4.、示例:善于运用比喻说理,强调了学习的重要意义
5.、略:


1.D (ABC均为活用,分别为“安上羽毛”、“磨得锋利”、“把……当作宾客”)
2.B (B项和例句均为疑问句中代词作宾语前置
3.赶马不能放下鞭子,射弓不能背离矫正弓弩的器具,木材经墨线划过再加工就直了,人接受批评意见就会变得圣明,经过学习训练注重向人求教,谁不会顺利成功呢?
4.孔子的话使用了类比说理和比喻说理两种方法。
5.、只要能说明学习不但能增长才干,还能有益于社会,实现自己的理想即可
【译文】
 子路遇见了孔子,孔子问:“你有什么喜好?”子路回答说:“我喜欢长剑。”孔子说:“我不是问这方面。以你的天赋,再加上学习,应该能有好的才能。”子路说:“学习能够增长我们的能力吗?”孔子说:“好比君王如果没有敢进谏的大臣,政事就会有错失;读书人如果没有能够指正自己缺点的朋友,品德就容易有缺失。对性情狂放的马不能放下鞭子,操弓射箭则不能随便更换辅正的檠。木材经墨线划过再加工就直了,人能接受善言规劝就能品格高尚。接受教导认真多问,没有什么学不成的。违背仁德专行恶事的人,随时要接受国法的制裁。所以说君子不能不学习。”子路说:“南山有一种竹子,不须揉烤加工就很笔直,削尖后射出去,能穿透犀牛的厚皮,所以有些东西天赋异秉又何必经过学习的过程呢?”孔子说:“如果在箭尾安上羽毛,箭头磨得锐利,箭不是能射得更深更远吗?”子路听后拜谢说:“真是受益良多。”
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