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填上合适的词语 (的+名词) (地+动词)小学的越多越好谢谢!!急急急!!
如题所述
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推荐答案 2011-11-13
(的+名词)艳丽的花朵 如水的眼眸 漆黑的夜晚 明媚的阳光 恸哭的钢笔 半明半昧的星光 宛转的曲子 喧闹的夜市
(地+动词)安详地入眠 惬意地看书 急切地张望 高声地呐喊 轻轻地走来 嗡嗡地闹着 嘹亮地响着
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我的大脑
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第1个回答 2011-11-11
可爱的小鸟 笨拙的小猪 美丽的姑娘 慢慢地走了 悄悄地进来 缓缓地流淌 当当地敲响
相似回答
填上合适的词语
(的+名词)
(地+动词)小学的越多越好谢谢!急!
答:
(地+动词)
安详地入眠 惬意地看书 急切地张望 高声地呐喊 轻轻地走来 嗡嗡地闹着 嘹亮地响着
填上合适的词语
(的+名词)
(地+动词)小学的越多越好谢谢!急!
答:
1.
花朵艳丽 2. 眼眸如水 3. 夜晚漆黑 4. 阳光明媚 5. 钢笔恸哭 6. 星光半明半昧 7. 局伏曲子宛转 8. 夜市喧闹
1. 安详入眠 2. 惬意看书 3. 急切张望 4. 高声呐喊 5. 轻步走来 6. 闹着 7. 响着
在
括号
里
填上恰当的词语
答:
感动得流泪
高兴得跳起
什么的荷叶
填合适的词语
答:
1、“地”前面
的词语
一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词
+地+动词
;如:天渐渐地冷了。2、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。如:跑得喘不过气来。3、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”...
用努力地奋斗造一个句子。
答:
1、“的”前面
的词语
一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:修饰、限制的词语+
的+名词
。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:修饰、限制的词语+
地+动词
。3、“得”后面的词语一般用来补充说明...
在
括号
里
填上恰当的词语
.
答:
嚣张地(望)(明媚)的曙光 变得(美好)
小学
三年级语文
答:
(骇人)的高度 (合家)的欢乐 (不断)地努力 (勇敢)地跨越
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动词+名词的词语
动词加名词的词语
填上合适的动词
越什么越什么的词语
含有近义词的词语
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动名词
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