我是高二的学生.其实我觉得初中和高中的知识关联不算很大，因为高一的时候会教很多新的知识.特别是数学，高一会教四本书（必修一到必修四）必修一是函数，必修二是空间几何，必修三是概率，必修四是三角函数的.
其实你是可以不用担心的，因为高中的考试基本都是考高中教的内容.之前初三学的证明三角形全等那些基本都不考了（高考就不一定）.高一数学的特点就是内容多，但只要紧跟老师的步伐，最重要的是要记类型题，可以举一反三.（最好要做笔记，因为我们现在高二有开始进行复习了，老师是不可能全部再讲一遍的，自己认真的看之前的笔记就可以把以前的很多知识点回忆起来了，对高三很有帮助的）
当然我觉得比较基础的列方程组和解方程组，因式分解和求根公式的运用都应该要懂！
初中英语和高中的英语比较大的不同，我觉得是高中的英语是基本不考单项选择的.
初中，我们会一直纠结在词和短语的运用之中，高中里短语是很少的，一个单元10来个短语，一本书5个单元，一学期教两本书.也不太会叫你比较词，短语.所以我觉得高中的英语要重视的是完型填空和阅读理解.
现在高考的英语是没有听力的，现在是人机对话.
接着就是一篇完形，四篇阅读，一篇信息匹配，一篇语法填空，两篇作文.
所以，我觉得，数学：可以重视下
1、解方程组（重点掌握配方法，公式法，因式分解）
2、函数（重点了解图像性质，初中学的是一次函数，反比例函数，二次函数，三角函数，高中必修一是学指数函数和对数函数，重点就是学会看图，看开口，对称轴，定义域，值域.其实这些高一来学就好了，到时自然而然就懂了）
3、射影定理和韦达定理（不清楚你们初中的老师有没有教，这两条定理会考，可老师不怎么会讲.记得当时韦达定理和射影定理是初三的老师讲的，当时别的班都没讲.就算是现在，老师也只是机械地把公式给我们，不会讲前因后果的，所以建议你可以先去了解了解）
英语：
1、从句（初中的状语从句，定语从句很重要，特别是连词的使用，会出现在语法填空，对作文也有影响.高中会再讲四种从句：主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句.宾语从句是初中讲过的，又因为这四个从句简称名词性从句，所以把它们放一块了）
2、重视词的时态，语态，主动，被动.（初中我们在背单词的时候就只记住了词的字母组合和中文意思，高中是远远不够的，背单词要记住四点：读法，词形词性，字母组合，中文意思.其中的词形词性建议要先把语文的何为“主谓宾定状补”弄清楚，包括什么是表语等都可以先了解）
3、重视单词的正确拼写、句子的正确写法.（高考的英语作文是两篇，共45分，所以用正确的句子表达你想表达的正确意思是非常重要的，可以早点练练句子.像兴奋，经验这些词还是会常用的）
以上就是我的体会与想法，希望可以帮助你哈.
说真的，这是我第一次回答百度的问题，还说了这么多，希望采纳.
背单词逃不掉的。
内地一般是用死背的方式跟国际音标。英美跟许多国家都是用拼读方式来解读单词。
那样会更快，不用等国际音标。.死背单词有时很冤枉的，特别是没用的。
所以你要学会简单及聪明的方式来选。方法很简单的，所有的形容词都有正面跟反面的。
反面的的开头字母只有一些固定的。如，dis, en, non, im， 等的。
continue=discontinue, able=disable, moral=immoral 等等。
你一次就可以背两个不同意思的单词啊。
是不是加倍得快了。
.你只需要把字典翻到这些反义词开头的如dis， 整排的连接单词都是在一篇里。你就可以不用花费更多的时间来找寻。
只需要把你认为实用的挑出来记就好。几率少的就先放一边。
能够加强你的形容及表达能力的就是单词。这样的训练法省事又实用。
刚才说的拼读法么这就是其中的一个环节，知道如何运用你已知道的知识点。很多人知道英语单词的基本结构，但是就不会运用。
像那元音，除了几乎99% 的单词里最少会有一个之外， 所有名词以元音开头的，冠词是固定用 an。
..对话除了提问，感叹之外。
就剩下三种状况，三个陈述的状况只有，支持，不支持跟中立。所以正反面在英语里发挥的效果很大的。
这些开头的字母，是要你有空就瞄一下。
像刚刚你看了dis 的，是不是很快跟明白那些形容词的意思了。之前背的单词只能一个个查询，而且不知道反义的运用。
现在你一下子就知道两个，而且是瞄过，大概有个印象罢了。
.只要记得单词跟汉语拼音一样就好。 99% 里的单词最少会有一个元音。
A。E。
I。O。
U。除了fry ,cry， 这一类的。
26个字母，只有三个可以单独使用。 a=一个 I =我 O=感叹。
其他的原型单词是由两个到13个字母组成。音节的解刨，就是看那元音的位置。
有些可以以元音发音，有些需要另一个字母为辅音， 比如。
po。
ta。to.. 你看看是不是都在元音前后分解发音的！？看看你的字典，是不是任何单词最少都有一个元音。
试试看你随便翻到那一页的新单词，再输入词霸听发音。你就可以知道自己的音节解刨能力，也可以学到那拼写法的发音。
..口语跟回想起单词的写法，就是要靠音节才能记起来的。
死背是完全没感觉的。这样的方法可以更加自然的无压力的情况下记起。
因为你会发音了，信心就会大增。现在不是很积极。
迫不及待的在试看了吗！？以前你会那么积极的要训练新单词的认识及发音吗。..丁丁 16/8/2014 7:29:34 P 英语 一.表示否定的前缀 1.dis-加在名词、形容词，动词之前。
disadvantage（缺点）dishonorable（不光彩的）disagree（不同意） 2.in-加在形容词，名词之前 incorrect（不正确的），inability（无能，无力），inaccurate（不准确的） 3.im-加在字母m,b,p之前 impossible（不顺能的），impolite（不礼貌的），impudence（厚颜 *** ） 4.il-加在以1开头的词前 illegal（非法的），illiterate（文盲的，无文化的）illogical（不合逻辑的） 5.ir-加在以r开头的词前 irregular（不稳定的），irresistable（不可抵抗的），irresolvable（不能分解的，不能解决的） 6.un-加在名词，形容词，副词之前 unfinished（未完成的）undoubted（无疑的）unemployment（失业） 7.non-加在形容词，名词前 non-existence（不存在），non-essential（不主要的），non-electrical（非单词是词根跟前缀后缀组成的，词根代表单词意思，前缀改变其意思，后缀改变其词性这个比较快 这里也有，先弄明白才不会浪费钱。
再来，你就换个方式来解读。1.不管什么文章，英语的答问最终会缩小到6个范围。
简称5W1H。 who 人物 what 东西 where 地点有 when 时间 why 为什么 how 怎样。
第一遍看文章时，不要直接翻译！ 先迅速看完全文，把文章的主题先认出来，再凭你对这主题的中文理解，用那5W1H来对自己提问。再来就确认文章的内容是否符合你的知识。
比方现在篇关于登山的文章。 立马用自己对高山的认识，知识先组织起来。
分类的应付所有跟登山有关的提问。如，什么时间去最好，要准备什么，有何风险，如何保护自己，紧急医疗措施，缺氧的情况，要让身体适应才能慢慢登上去不然会出事。
这样的话，你就可以在文中加入你没有的观点，去掉你已知道的句子，那就快多了。
一般在新加坡，我们的习惯是，先看两遍认主题，也边认句子的暗示。第三遍是把不认识的单词划线。
第四遍才试着解读整篇文章，翻译。最后确认对内容的知识无误后才答题。
快速看4.5遍其实很快的。试试看先归类，再最后才答。
看你能适应吗。不要一开始就跑进文章的英语世界.用中文来理解先。
我试了很管用，这也是我现在教导学生的方式。 希望对你有帮助。
高考分为5个部分， 第一是听力。第二是看你的知识，也就是如何将借词把句子连接起来。
每题都有4个选择答案 。暗示在那句子里就能找到。
3,4 都属于阅读理解。 我自己特别喜欢！ 因为它是最好的分的。
所有的答案，都在那文章里！懂得那技巧，如何找寻暗示需要几个月的时间（看你的速度）就可以掌握到。单词乱背，不一定会用得着。
5。写作文 ，只要把读过的单词。
英语作文其实很简单，框架都是三段式。
类型有：①看现象，讲道理；②标题类；③信件类；④记叙文；⑤看图作文；⑥图表作文；⑦材料作文等。
①②⑥⑦类一般开头第一段先描述现象，然后第二段分析这些现象出现的原因，第三段表达你的观点。
③④⑤的话也是三段式，根据它给的提示来扩充写就好了。
主要是，用你记得的单词来表达你想要表达的意思，少出错就好。再背上几个不错的开头句或者结尾句及衔接词。
作文中词的变化在单双数的变化，还有时态的变化。当年高考的时候老师建议作文中少涉及到时态的变化，通篇一般现在时就好了。单双数的变化这个简单，细心就好。第三人称动词加S（主要出现在⑤类中）
一、写作步骤要把握好 一篇英语作文，掌握一定的写作技巧，应把握以下几个步骤： 1.认真审题立意，定文章之灵魂。
对命题作文必须认真审题，对自由作文必须立好意。文章要有明确的主题，必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中。
我们以一篇命题作文“The English teacher I Admire Most”为例，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师，因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。 2.草拟提纲，打造文章之骨架。
审好题，立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。
如命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词、词组，可以是英语或汉语。以“The English Teacher I Admire Most”为例，提纲可以这样写： 1)Who is the English teacher I admire most 2) My reasons 3) What can I learn from the teacher 3.写出段落主题句，理清文章之脉络。
一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。
看到段落主题句，读者可以大致了解该段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。
通常将段落主题句置于段落的开头，可使文章结构更清晰，有说服力。 4.参照提纲，紧扣主题句，完成各段落，充实文章之血肉 有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，从而完成各个段落。
引导段要能引起读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。
展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。
还是以“The English Teacher I Admire Most”为例，主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等。 进行这一步骤还需注意三方面问题：1）确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。
只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。2）要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。
3）用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。
二、增加文采小窍门 如果说第一、二步骤是对文章的构思，第三、四步骤则是真正地“写”了，用词是否贴切，文法是否正确，句式是否多变，文采是否有生气，关系到写作者的语言功底和水平，但也有些窍门，以下这几点可以供你参考。 1.在整篇文章中，避免只是用一两个句式，要灵活运用各种句式。
如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。 2.使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。
3.改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语置于句首，或用分词短语等。
4.学会使用过渡词。如： 1）递进：further more, moreover, besides, in addition, then等等。
2）转折：however, but, nevertheless, after all等等。 3）总结：finally, at last, in brief, to conclude. 4）强调：really, indeed, certainly, surely, above all等等。
5）对比：in the same way, just as, on the other hand等等。 5.避免重复使用同一单词或词组。
6.注意运用固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思，以增加文采。 三、把好检查最后一关 1.是否切题。
分三点看：一是整篇文章内容是否切合文章标题要求；二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致；三是段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致。如果发现任何一个层面不切题，应该尽可能弥补，删除那些多余的或不切题的地方，但切忌动“大手术”。
2.是否连贯。检查。
Listening, Taking, Reading, Writing. Which one is the most diffcult thing for learn English well?
One of my teachers told us that more diffcult was Listening and Taking. He thought that if you're able to listening and taking,then you could reading and writing naturally. But I really feel that to get a good Listening's ability is very difficulty.At first,My vocabulary is far enough.Second,can not catch up with velocity.Often,when I thought of what's means for the sentences, it has been passed.I hate Listening,But there's no way,I must overe the Listening! or I can't learn English well.
Which one is the most diffcult thing for learning English? my answer is listening!
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