首先我们不能用一个标准来衡量一个学生的聪明与否，学生具有多面性，人的潜力是无限的，我们应该用多面性去观察更多的可能性。
现在想的学生压力远远不在80年代的模式，学校知识对于社会来说是极其匮乏的，他们那时候考大学获取知识是唯一能够使自己获得更好生活的途径，但事实也没错。而现在的学生不管是大学还是小学，竞争就十分的激烈，不单单凭借一个学科就能体现出他的聪明才智。
不过硬要说学科的话，在我个人的印象中，从小到大不管是家人人还是亲戚以及老师，都认为孩子的数学好是引以为傲的一件事情，我们都知道数学是考察个人的思维逻辑能力，他们只要成绩好，家里人都能满足小朋友的所有要求，在70-80年代人的心理，大部分从事于科技研发的高新人才都是理科生，同时从小数学非常好，数学天才也不在少数啊。但这不能作为聪不聪明的保准。
我们每个人对于聪明的标准都不一样，同时都不会把某一个优点拿出来作为自己骄傲的点。
本身来说我个人是文科出生，从小就偏科，对于数学没有兴趣反而喜欢历史、地理方面的知识，感觉更接近生活，所以毫不犹豫的选择文科，有自己喜欢的课程听的格外认真，但谁会认为我是一个聪明的人么，是不会的，对于自己喜欢的东西花费更多的时间当然就会比别人的结果更好看一些，仅此而已。
工作之后接触的东西跟喜欢的东西完全没有任何关系，很多时候就是这样，阴差阳错的安排你做一些并非你熟悉的领域，但是只要你认真对待，也一样能在工作中慢慢体现出来，因为你的学习态度和一些好的习惯都会对你有更多的影响。
所以说一个学科并非是体现一个人聪明的标准，学生时代应该更多的注重全面性，而非某一个学科，这样很容易造成偏科的情况。
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第1个回答 2019-12-28
一个聪明的学生，无论是在学习哪一科目时，都能快速而准确地找到该学科的学习要领，并将自己的了悟运用到实际的学习中，所以他们才能更快地取得好成绩，更高效地掌握学习的知识，如果想要成为一名优秀的学生，就要从小养成良好的思考习惯和书写习惯，勤能补拙是良训呀！
第2个回答 2019-12-28
我觉得是数学吧，毕竟数学真的不仅靠记忆还要靠自己动脑想方法，思维灵活头脑聪明的孩子应该学习数学会不错。
第3个回答 2019-12-28
数学吧，毕竟数学的逻辑思维是很强的，数学学起来都是一环扣一环的，要是一节没扣上后面的则会以此扣不上，但要是那个学生聪明，就不会存在一节扣不上而导致他不懂
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