体育思想名词解释

Question

如题所述

Answer 1

体育思想
强调体育的目的在于教育人，认为体育即生活是人的本能，主张个性的充分发挥；推崇自然活动，否定人为活动；主张到大自然的环境中去从事自己所喜爱的各种活动。
体育
指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
心理健康

包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。作为学习领域的心理健康，要求学生学会通过体育活动调节情绪状态，增强自尊和自信，形成坚强的意志品质。社会适应 指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。在社会生活中，每一个体都有自己独特的为人处世、待人接物的方式，都有人际交往、合作、友情、尊重、名誉及取得成就的愿望和需要，所有这些需要的满足，都依赖于个体的社会适应，同时，它们又能促进个体的社会适应。个体社会适应包括一系列自主的适应性行为，通常表现为顺应、自制、同化、遵从、服从等具体的顺应方式。经常参加体育活动的人，其社会适应能力会提高。作为学习领域的社会适应，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。
体格：指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态。
体能（体适能）：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动能力。

Answer 2

自然主义体育思想
自然主义体育思想，是以生物学的教育学原则为指导，以人对运动的需求为基础，以建立“合自然性”的促进人体发育成长的身体锻炼体系。

自然主义体育思想源于欧美，受卢梭自然主义教育思想影响较大。1901年，美国哥伦比亚大学师范学院的伍德和赫塞灵顿等人，提出了名为“新体育”的自然主义体育思想，后经威廉士(JFWilliamg,又译威廉姆斯)的发展，形成了一整套“自然体育”的概念、理论和方法。自然主义体育思想的出现，同欧洲体操改革，和奥地利“自然体育”，共同构成了19世纪末20世纪初世界体育改革的一道风景线。

近代中国的自然主义体育思想来自美国。首先在“五四”前后，由基督教青年会派来中国的体育干事麦克乐（CHMeclog）等人传入，后又有一批留美学者如吴蕴藏瑞等归国后的广泛传播，使自然主义体育思想一直占据民国时期学校体育的主导地位。

自然主义体育思想主要以生物学的教育学原则为指导，以人对运动的需求为基础，建立“合自然性”的促进人体发育成长的身体锻炼体系。它主张服从自然法则，注意利用自然条件进行身体锻炼，使个性自然而然的发展。强调体育教育要适应儿童的智力和身体发育情况，注意顺应儿童发展的天性，以他们的需要和天性为中心，在自然环境中进行身体教育，从而实现增强体质的目的。

自然主义体育思想认为，健壮的身体是对儿童进行智育和德育的物质基础，身体的健康状况直接影响着其他器官的感受能力。因此要用自然的方式，在大自然的怀抱中获得健康的身体。在体育锻炼的过程中要循序渐进，且要不断地增加其难度。同时注意按照不同年龄的心理和生理特点进行体育锻炼。

自然主义体育思想的核心是注重身心一元，把身体的健全与精神的完善统为一体，体现了体育过程中以促进人的身心和谐发展为本位的思想内涵。同时强调体育要为学生的德育、智育发展服务，主张把身体锻炼的概念扩展到日常的运动和劳动中。本回答被网友采纳

Answer 3

1.学校体育过程：指传授和掌握健身知识、技能，并在此基础上培养学生体育意识和体育能力的教、学、练（炼）相统一的过程，最终达到增进学生身心健康的目的。

2.体能：指有关机体在运动活动中所表现出来的能力，主要包括身体基本活动能力（简称运动能力）、身体素质和生理功能（如脉率、血压、肺活动等）。
3.运动技能：表现在外部的，以完善合理方式组织起来并能顺利完成某种活动任务的复杂的肢体动作系统。
4.完整法：指从动作开始到结束，不分部分与段落、完整地传授某种运动动作的方法。
5.体育课密度：指课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比例，以及各项活动之间的时间比例。
6.学校体育学：研究与揭示学校体育工作的基本规律，阐明学校体育工作的基本原理与方法的一门学科，是培养各级体育师资，组织和实施学校体育工作所开设的一门专业基础理论课程。
7.教养：指使受教育者掌握一定的科学概念和规律，并有相应的实践能力，包括知识、技能和技巧。
8.终身体育：指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。
9.健康：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。
10.竞技运动：竞技运动是一种具有规则性、竞争性和挑战性、娱乐性及不确定性的身体（身体性）活动。