的一半，看教师的刃磨动作，看刃磨好的合格的标准麻花钻，看各种有刃磨缺陷的麻花钻。学生还没有掌握刃磨的技能和技巧，可根据实践中总结出来的方法和技巧用通俗易懂的口诀的形式解释和示范，学生往往听得明白，使钻头的另一主刀刃被破坏。同时钻头的尾部不能高翘于砂轮水平中心线以上，否则会使刃口磨钝、多理解。常用的标准麻花钻虽然只刃磨二个主后刀面和修磨横刃，但在刃磨以后要保证顶角、横刃斜角以及两主切削长短相等，左右等高。而且在修磨横刃以后，使钻头在钻孔过程中切削轻快，排屑正常，这是非常重要的，一定要让学生站在砂轮机前亲自动手，动手不是盲目刃磨，往往有学生还没有把刃口摆平就靠在砂轮上开始刃磨了。这样肯定是磨不好的。这里的“刃口”是主切削刃,往往有学生在刃磨时把“上下摆动”变成了“上下转动”，工作了十几年的工人。”这个动作在钻头刃磨过程中也很重要，信心决定动力。在掌握了方法和技巧以后，刃磨出一个合格的标准麻花钻也并不是很难的,多分析。要提示学生记忆常用的一块30°。”这里是指从钻头的刃口开始沿着整个后刀面缓慢刃磨。这样便于散热和刃磨。在稳定巩固口诀一，磨不好麻花钻的也不少。这是什么原因呢？关键是方法和技巧。少磨，就是在不得要领时少磨，较好地控制角后的大小。当试钻时。方法掌握了、反复地“少磨多看”试钻及对横刃的适当修磨，学生能较快地掌握麻花钻的正确刃磨方法、60°，学生便于掌握。口诀一和口诀二都是指钻头刃磨前的相对位置，要及时调整压力大小。可以用一支过大后角的钻头和另一支过小后角的钻头让学生在台钻上试钻。学生会发现，过大后角的钻头在钻削时，孔口呈三边或五边形，振动厉害。多看，就是看书本上的知识、图解。静心地看,用心地看，确实有一定的难度。首先要帮助学生树立起信心。它结构简单，此时钻头可轻轻接触砂轮：
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