您根据我的早期记忆分析的很到位！可是我却很烦恼，也感到有些迷茫-----
恩，我是很看重长辈或是领导对我的看法！刚踏上工作岗位一年，就有幸接触到了，您写的《今天怎么做教师》，就来到了这里。我也读过李镇西的《心灵写诗----班主任工作日记》，魏书生的一些书等。我们学校生源很差很差，学生们老师几乎都管不了，然后其他老师对学生就比较放纵，好像就追求的学生在学校不出事就行，因为得罪了学生还会惹到自己的人身安全，老师们好像对学生是除了无奈还是害怕，害怕出事，害怕惹事上身！而我一般是该怎么管就怎么管，初三一年学生还算听话，领导随堂听课，觉得我的课堂比一些老教师的还要有序------可上了初四直接是好像老师都管不了了，有点把学生哄着毕业就OK拉！
可最近发生的事情有些头疼，先是学生课堂上大摇大摆的吃冰激凌，影响不好，这在我的课堂上还是第一次，我管教，不听，并且因为我管教他，课堂上直接骂我“SB"骂了两遍,班主任也管不了，教给 了政教处，政教处不及时处理，一开始不打算处理，记得当时领导是跟我这样说的”XX，教育是个长期的过程，不可能一下子改变这些学生，他们很快就会踏上社会，如果处理，出了事情最后还是老师吃亏----“当时心里听特不是滋味，后来在我的要求下，学校还是处理了，警告处分，但已经是在事情发生整整一个周了---------学生上所有老师的课都很乱，严重影响少数几个想学习的同学学习，我去听别的老师课，别的老师大约都是听之任之，你玩你的，我讲我的，不学拉倒，我觉得这么做是不对的，我始终觉得”老师就是教育人的，这样子下去，死后会是下十八层地狱的“，所以对那几个特没有是非感的学生，上我的课时，他们打扰了别人的学习，我还是照样管教，结果上个周，就有我曾经管的一个学生在网上骂我，问其原因，答“不喜欢你，也不想让你管我”，他们就在课堂的黑板上公开辱骂“XX，你就是个SB,大SB”，我只跟他们说这是做，是不对的，是很文明的，我即使这样说，那几个谁都管不了的，还在座位上骂骂咧咧的，我没理，接着上课，上完课我找有关的几个学生问，为什么要这么做？答曰，“你爱管闲事，不想让你管我们----”可是他们上什么课都严重影响到别的同学学习，别的老师能容忍，讲完，不会拉到，我的课堂上，影响到别人，我受不了，我就管他们，管他们就成这样子了！他们也骂班主任，班主任，在教室，我就亲耳听到他们几个像下课大声说话一样，对班主任大呼其名，骂的很难听“娘们之类的”骂，我都不好意思说出口，而班主任就当做没听到，在一边收材料！要是我，早就说教起他们了------难道我们的教育就是容忍吗？就在上个周，我在他们公开在黑板上骂我，我接着上课后，之后他们几个又联合签名，写了一些我“压根就没有”的“公车上书”送到了校长室，校长看了也很无奈，结果最后的处理结果是让我一个没有错的人----只是不像其他老师那样放纵他们的一位年轻老师在课堂上“公开检讨”，我无可奈何，觉得怎么这样悲凉，学校的理由是“怕把事情闹大”，难道对于像我们学校这样难关的学生就只有听之任之吗？我们的教育怎么把老师推向了这样的一种地位？？？好无奈，好迷茫----
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