中小学生“厌学”的表现及其成因是什么？

如题所述

推荐答案 2011-12-15

处于这个阶段的学生大多会有叛逆心理，学校、老师、家长等，给孩子的压力太大，他们就会出现叛逆，老师的要求越高学生反而会背其道而行，你越是要他往东走，他就要不如你意，偏偏就要往西走，即使他知道那样做是不对的，但他就是要那样做，因为他觉得违背了你的意思他很骄傲。
学生在学校厌学的最大特点是：叛逆（不听话）、上课走神、总是爱讲“不想上学”“上学没意思”“学校不好玩”等等之类的话。

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其他回答

第1个回答 2011-12-15

你需要明确一个观念，学生也是人，也是孩子，一味的用监管模式去督促他们学习？先不要说他们厌学先，我们成人工作上也会感到厌恶，
我不是批评任何老师，我想说的是，个人有所其好，一个老师的所传授的不是每个学生都接受的，老师只能作一个指导作用而不能做一个强行灌输的作用，
道理很简单。多给空间孩子们，40分钟的强行灌输改成10分钟指导 20分钟议论，10分钟总结，学生空间度自由度有了，他们起码不会开始厌倦学习先，
一个很有力的调查，大多数学生逃学为的居然是不想出现在学校的人居多，他们宁愿在附近当铺闲坐。这表明他们感觉现在的学校就是一所 ‘监狱’
文笔不好希望能见谅有空可以一起探讨本回答被提问者采纳

第2个回答 2011-12-15

教育出了问题

第3个回答 2021-04-15

解决青春期厌学的方法孩子厌学表现有哪些

第4个回答 2011-12-15

很多啊

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中学生产生厌学心理是什么原因?应该如何解决呢?答：中学生厌学心理成因：1、由于孩子自身比较懒惰，怕苦怕累。2、由于学习方法不当，导致许多学生基础知识差，成绩跟不上。3、家庭原因。部分家长忽视自身作为子女“第一任家庭教师”的角色，在教育子女上，还有的父母不管教或不善于管教，强制或逼迫子女学习，从而造成孩子厌学的逆反心理，从而失去对学习的兴趣...

厌学的心理成因与动机激发策略有哪些?答：厌学的心理成因比较复杂，包括社会、心理、个体和家庭等因素的综合影响。以下是一些影响孩子厌学心理成因及相应的激发策略：1. 学习目标模糊或不明确 - 引导孩子制定可操作目标和计划，让孩子明白目标和计划的重要性，及时进行反馈激励，及时鼓励学习成果。2. 缺乏自信心 - 鼓励孩子思考自己的优点与长处，或...

中学生厌学心理成因及对策答：1、学习压力过大：由于中学生的学业压力较大，加上家长和老师的高期望，容易使学生产生厌学情绪。2、缺乏学习兴趣：有些学生对学习内容不感兴趣，感到学习枯燥乏味，从而产生厌学情绪。3、心理障碍：有些学生存在自卑、焦虑等心理障碍，对学习缺乏信心，导致厌学情绪。4、沉迷网络游戏：一些学生沉迷于网络游...

厌学的心理成因与动机激发策略有哪些?答：厌学的心理成因可能包括以下几个方面：1.学习内容不吸引：学习内容不是他们感兴趣的内容，或者觉得内容太难、或者不实用。2.来自老师和父母的过分期望：在不适合的情况下，对孩子设置过高的期望往往会让孩子失去信心。3.学习过程中缺乏成就感：长时间的学习过程中如果没有获得及时的成就感很容易放弃。

厌学的心理成因与动机激发策略有哪些?答：厌学的心理成因可以有多种原因，包括以下几个方面：1. 学习内容的无聊或缺乏挑战：如果学习内容过于枯燥、缺乏趣味性，或者不具有适当的挑战性，孩子可能会对学习失去兴趣。2. 学习压力和焦虑：过度的学业压力、对成绩的过度关注、学习焦虑等因素会导致孩子对学习产生厌烦和抵触情绪。3. 缺乏目标和动机：...

初中生厌学心理的对策有什么,初中生厌学心理的成因是什么呢?答：首先，初中生心理厌学的原因：家庭原因。一些家长忽视了自己作为孩子“第一任导师”的角色。一些家长在教育孩子时，不教不教或不善管教，强迫或强迫孩子学习，导致孩子产生厌学的逆反心理，从而失去学习的权利。学习的兴趣。叛逆期来了，初中生觉得自己也是大人了。长老和老师的话已经没有吸引力了。

怎样看待中学生的厌学心理答：厌学是学生学习过程中的一种必然现象,是学生在认知和实践中,因个人情绪波动、知识积累、能力运用、价值取向等诸多因素的影响,而产生的不思进取,或避重就轻、避难从易的行为。中学生厌学主要表现为讨厌学习, 对学习缺乏主动性, 被动地或者根本不愿意接受老师的教育。具体表现在:一、课堂注意力不集中,不认真听讲、走...

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