七年级上册政治期末总复习资料

Question

如题所述

Answer 1

第一课 我是中学生了

1、相识的人怎样才能成为朋友？P4

相识是容易的……真诚和心灵的沟通。

2、一个人为什么要有朋友?P4

认识一个人并成为好朋友，……我们的身心就能得到健康发展。

3、什么是班风？班风的定义？P4

4、良好的班风有什么作用？P4

5、优良的班风主要体现在哪些方面？

优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。P5

从精神风貌、学习氛围、同学关系谈谈你能为创建良好的班风做些什么？（自己写，言之有理即可）

例：精神风貌：活泼开朗、积极向上

学习氛围：勤奋努力，刻苦专严

同学关系：互相帮助、团结友爱

6、优良的班风怎样才能形成？

①优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。P5

②爱心是营造良好班风的情感基础……生命力和创造力。P6

7、面对新环境（新环境中）我们应怎么办？（总的态度）

我们应该自觉调整个人和环境的关系，积极利用环境，促进个人健康发展。P6

8、怎样尽快适应新的环境？（新环境中感到不适，你应该怎么做）

尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。（总的态度）P8

①做好角色转换。作为中学生，我们不应该只是被动地等待别人告知应该做什么，而是应该主动去了解自己要做什么，然后努力地去完成，做一名合格的中学生。

②做好心理上的调整。我们应该融于新的集体之中，培养乐观开朗的性格，增强自尊和自信。

③主动调整生活节奏。我们要根据新的学习任务和要求，制定可行的学习计划，适应新的作息时间，学会安排自己的业余生活。（根据题目的分值来答）

9、对于中学生来说，做好自我调整，应该特别注意哪几个方面？为什么？

（拓展强化第三页精要透析2）

10、怎样做个阳光少年（说说你心目中阳光少年的形象或阳光少年行动计划）

做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。

①做好角色转换。作为中学生，我们不应该只是被动地等待别人告知应该做什么，而是应该主动去了解自己要做什么，然后努力地去完成，做一名合格的中学生。

②做好心理上的调整。我们应该融于新的集体之中，培养乐观开朗的性格，增强自尊和自信。

③主动调整生活节奏。我们要根据新的学习任务和要求，制定可行的学习计划，适应新的作息时间，学会安排自己的业余生活。

第二课 天生我才必有用

1、正确认识和评价自己的关键是什么？

要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。P13

2、怎样才能真正认识和确定自己的价值？P14正文第一段

3、正确认识和评价自己的常用方法？P15

4、正确认识和评价自己有何意义P16正文第一段

5、如何才能正确的认识和评价自己？P13-----15 三点

①正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。知道自己的长处优点，也知道自己的短处缺点。

②我们要努力发现和发挥自己的的潜能。

③掌握科学的认识和评价自己的方法。

6、人为什么要有自信？（或自信的作用或自信的意义）P16——17 三点

①自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。

②一个有自信的人确信自己能够把某件事情做得很出色，并相信自己能够获得成功

③自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。

7、怎样才能获得自信？P17

①自信也是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。

②找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。

③超越自卑。

8、什么是自信（自信心）？ P17定义

9、什么是自卑（自卑感）？ P18定义

10、产生自卑感的原因是什么？ P18

个人的生活环境和生活经历不同，对自己的认识和评价会有很大差别。当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。

11、如何才能成功？

正确认识和评价自己，自信、勤奋是成功的基石，制定切实可行的目标。

12、如何理解勤奋是成功的基石？P20 “没有自信，就不可能成功……证明‘我能行’”

13、克服自卑的方法？P19

14、自信与自大、自满的区别？

①自信的定义②自满的表现（P20最后一些成语）

Answer 2

是经济生活吗?
思想政治必修一 经济生活
考点一：商品的含义和基本属性
1. 商品的含义
用于交换的劳动产品，就是商品。
1. 商品使用价值的含义
商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。使用价值是商品的自然属性。
1. 商品价值的含义
凝结在商品中的无差别的人类劳动`就是商品的价值。价值是商品的社会属性、本质属性。
1. 商品使用价值和价值的关系
①商品时使用价值与价值的统一，两者缺一不可，价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者，使用价值也不能离开价值，价值是商品的本质属性。
②二者相互独立，相互排斥，作为商品生产者和商品消费者。谁也不可能同时占有使用价值和价值。
请给我邮箱,我将发到邮箱追问

不，第一单元是走进中学什么的。

Answer 3

第一课 走进中学
注意：本提纲的内容要求背诵、默写！！！
1.1 我上中学了
1、中学生活新变化：（1）、同学的重新组合； （2）、学习科目的增加；（3）、学习任务和特点的变化；（4）、校园生活多姿多彩。
2、积极适应新生活：（1）、自觉遵守中学的规章制度；（2）、尽快建立新的人际关系；（3）、主动适应新的学习生活。
3、学校适应是指学生在校的适应情况，学生在学校是否适应良好，主要按以下三个标准来评定：（1）学业方面的成就能达到适合自己能力的水准；（2）行为方面，能遵守学校既定的规范；（3）社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处。

1．2认识新伙伴
1、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）
（1）要克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）与同学友好相处。
2、闭锁心理不利于建立良好的人际关系
①因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。
②相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。
3、热情开朗的性格的作用：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接受，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
4、热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
5、与同学友好相处的金钥匙：①与同学友好相处的交往方式；②坦率地敞开自己的感情；③在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥双方互相信任；⑦朋友不在场时，同样维护其正当利益；⑧公开场合不互相指责；⑨给朋友以情感上的支持；⑩交流时注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌妒朋友的其他社会关系；⑿发生矛盾时互相宽容；等等。

1．3融入新集体
1、良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。
2、增强班集体的凝聚力
(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
(3) 做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。
3、自觉维护集体荣誉
(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。
(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。
4、让个性在集体中张扬
(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。
(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。

第二课 认识自我
2.1 悦纳自己
1、认识自己的方法：(1)自己的外表和体质状况；(2)自己的精神世界；(3)自我形象。
2、认识自己的途径（有三种）：①自我探索；②与他人比较；③倾听他人评价。
3、悦纳你自己
(1)原因是：①我们会不喜欢自己的某些方面，同时也会肯定自己的某些方面。（不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的“我”。在这个世界上，“我”是独一无二的，我们应该快乐地接受自己，欣赏自己。） ②悦纳自己是心理健康的表现。
(2)如何做到悦纳自己：①应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个完美的笑脸。②每天想一次自己的优点和长处，并发扬这些优点和长处。③当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。
(3)如何完善你自己——可以通过这些方面完善自我：①提高自己的自我控制能力。②适当的展示自己的优点，发挥自己的长处。 ③不断的从别人身上吸取优点，补充自己的不足。④勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值。⑤学会用发展的眼光看待自己。

2.2 感悟青春
1、青春的喜悦：告别天真，走向成熟；个性增强，独立意识发展很快；身体快速成长；感觉敏锐发达；兴趣特别广泛；思维活跃；性意识开始荫动等。
2、青春的烦恼：注意外表；不愿被父母或长辈管教；盼望独立；希望引起异性的注意；多变、敏感和冲动等。
3、青春协奏曲：①开放自己的心灵世界(多与父母、老师和同学沟通)；②提高自我控制能力（遇到问题首先要冷静，然后从多个角度分析，尝试从好的方面想)；③保持自我完善的意识(多读书、多运动、多做有意义的事，这是自我完善的最佳方法)。

2.3 男生女生
1、你是男生我是女生：①男生和女生各有其自身的优势；②男女生的优势互补构成社会美妙的图画
2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往：
(1)男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结；
(2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性充分发挥；(3)男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。
3、恰当方式ABC：(1)自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。(2)要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。不要随便干扰别人的生活和学习。(3)要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。
4、男女生交往一定要注意交往的原则：①自然交往；②适度交往，异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。③真实坦诚，平等待人；④避免过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱；⑤不哗众取宠；⑥了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，避免伤害同学。

第三课 学会交往
3.1我和父母
l、家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任教师。
2、礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观。
3、以礼待人，就是用你喜欢别人待你的方式对待别人。
4、父母对我：(1)父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；(2)给我们衣食和爱抚，使我们健康成长，为我们付出最多的就是父母。
2、报答父母的原因：(1)孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分；(2)要化为实际行动，用心领受父母的教诲与期待；（3）诚心体谅父母的忧虑和烦恼；（4）真心关注父母的健康和心情。
3、“爱的冲突”与化解： (1)自我认为：我们渐渐长大，渴望独立；希望拥有对自己事情的决策权；希望有自己的空间，多点自由…… (2)父母眼中的我：不谙世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要严加管教。(3)冲突起源：我渴望独立，渴望尽快成熟，因而开始嫌父母的啰唆烦琐，小题大做，干预过分，侵犯隐私……
(4)化解“爱的冲突”重要途径是——沟通，心与心的沟通。通过沟通达到互相理解，互相关心，互相信任，互相体谅。

3.2师生情谊
1、我们的成长离不开老师：(1)老师带我们在知识的海洋中遨游；(2)老师教导我们如何做人，如何做事；(3)老师为我们扫除心理障碍；(4)老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们； (5)老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生；(6)老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。
2、新的师生关系：(1)老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习；在班级活动中，老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要求。
(2)学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见；给学生更大空间发挥想象力；喜欢更加平等的师生关系；希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。
(3)正确对待老师的教育：尊重和理解老师；积极协助、配合老师的工作；有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨；体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。

3．3文明交往
l、交往是人的基本需要：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动，通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。
2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊；学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。
3、礼貌是交往的“名片”：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观；礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力；礼貌是文明社会必不可少的交往方式。
4、文明交往的艺术：真诚坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人会赢得尊重；谦逊宽容的人总是广受欢迎；善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人能为朋友带来快乐；细心体贴的人会收获朋友的感激；彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；坚持原则的人会令人佩服。
当然，对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，你要懂得拒绝和远离，不受诱惑，保护自己。
5、学会心理换位，学会理解（己所不欲，勿施于人，这是心理换位的最根本要求）
6、待人处世之道：服饰整洁美观；习惯面含微笑；注意言谈举止；不要卖弄自己；善于赞
美别人；多些帮助别人。

第四课 学会学习
4.1培养正确的学习观念
l、学习是人们生活的基本内容：(1)学习是人类的基本活动：①今天，学习已经发展为一种有目的、有组织的行为，并成为人们生活不可缺少的重要内容。②人们学习的原因：通过学习掌握一技之长；通过学习升华自己的品德；通过学习吸纳人类积累的智慧和思想；通过学习获得造福社会和完善自我的力量。
2、学校学习的特点：①学习内容：系统地掌握知识和培养学习能力；②学习方式：在老师指导下进行；③学习时间：相对集中；④学习目标：为未来社会发展做准备。
3、树立正确的学习观念：(1)学习是个人成长的需要：①学习使我们掌握知识，提高能力，形成良好的品德和健康的个性；最终使我们成为有用之才；②学习也是提高生活质量的重要条件。 (2)学习是将来参加祖国建设的需要，学习也是国家与社会发展的需要。
4、培养浓厚的学习兴趣：(1)培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要；(2)兴趣对学习活动也是一种强大的推动力。

4．2 掌握科学学习方法
1、学习方法的重要性：(1)不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，削弱信心，学习效果不佳；(2)科学的学习方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增
2、学习方法与策略：(1)做好学习计划，科学安排时间：如果对自己的学习目标和时间有一个合理的规划，有计划地学习，我们就能逐步实现自己的目标；(2)集中注意力，提高学习效率注意力集中，才能提高学习效率，而且有利于锻炼自己的意志力，为以后更重要的学习和工作打下基础；(3)提高收集、整理、运用信息的能力
3、探索适合自己的学习方法：(1)学习方法是多种多样的；(2)在不同的学习阶段，学习方法可能会有所不同；(3)我们应该根据自己的性格特点，理解问题的思维特点去探索出适合自己的学习方法。

4．3 养成良好学习习惯
1、习惯的含义：人们长期养成后不易改变的态度和行为；学习习惯的含义：在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
2、学习习惯有良好与不良之分：①良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使你受益终身。 ②不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。
3、养成良好的学习习惯：(1)养成良好学习习惯需要制定具体计划；(2)纠正不良学习习惯的方法：①本回答被提问者采纳

Answer 4

第七课、让人三尺又何妨
1、 在生活中为何要学会宽容友善？
（1）、人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。
（2）、凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢弘。而心胸狭小者，于人于己都没有好处。
（3）、当别人不小心妨碍了你的时候，当朋友误解了你的时候，使你感到委屈时，如果你为此争吵、怀恨乃至报复，那么只会加深矛盾和痛苦，甚至会导致难以预料的结果。
（4）、在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘却不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。
（5）宽容友善是人际关系饿润滑剂。唯宽可以容忍，唯厚可以载物。
2、 如何把握宽容友善？
（1）、宽容并不意味着不分是非曲折，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。当然，宽容也不是理亏的表现，更不是软弱不能。宽容友善是一种可贵的精神境界，你在宽容别人的同时，也会赢得别人的批评和教育。
（2）、个人成长和发展离不开家长和教师的教育。宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。
（3）、人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑计。但宽容不能丧失原则，依法：讨回公道“，正是对社会、他人的最大友善。
（4）、宽容友善造就了中华民族和谐、宽宏大度的民族性格。唯宽可以容人，唯厚可以载物。
3、 我们不仅要宽容自己的朋友，而且要宽容曾经伤害过自己的人。虽然这很困难，但依然要做到，因为：1——4点

第八课、相逢在花季
1、 正确认识和对待男女差异的意义：
（1）、男女生之间的差异，组成了一个多彩的世界；男女差异是客观存在的，男性和女性各有自己的特点。
（2）、正确认识和对待男女生的差异和特点，有利于个性的完善和发展，对于人的全面成长具有重要的意义。
（3）有利于我们把握好自己的角色定位，并且相互学习，共同成长，树立健康向上的青春形象。
（4）有利于我们在与异性的交往中，获得友谊，相互促进，共同发展，把握好言行举止的“度”。
2、 异性交往的必要性：
（1）、异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。人类社会原本就是男女两性的集合体，如果没有异性交往就会抹杀人类社会的七彩阳光。
（2）、对中学生而言，异性同学之间的交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
3、 如何与异性交往？
异性交往关键是把握好“度”。为此要做到：
第一、落落大方，掌握分寸。男同学要充分尊重女同学，要讲文明；女同学也要尊重男同学，要自重自爱。
第二、互相帮助，互相学习。男同学要豁达大度，关心和帮助女同学，主动把危险和困难留给自己；女同学要端庄大方，也要关心和帮助男同学，承担应尽的责任。
第三、我们更要提倡男女同学之间的群体交往。通过开展丰富多彩的集体活动，亲近自然、了解社会、感悟生活，共同走过美好的花季。
4、 为何要关注男女生的交往？
（1）、进入青春期后，伴随着性意识的觉醒，会对异性产生好奇、关心、爱慕和愿意接近的心理与行为，这些都是正常现象。但也应该注意：友情姓“友”，是朋友之间的友好交往。
（2）、如果男女生交往处理不当，会影响和妨碍中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的诸多困扰。而如果能正确处理男女之间的交往，会对我们的健康成长带来益处。
5、 健康女生的形象：①能听取别人的意见，又有自己的主见；②活泼而不疯癫，稳重而不呆板；③坦然、充满自信；④有进取心，而不是整天打扮。
健康男生的形象：①正直、勇敢；②思维敏捷、善于变通；③团结同学、重友情；④热情助人；⑤有强烈的进取心。

第九课、众人划浆开大船
1、 集体对个人成长的作用？（为何要自觉保护集体荣誉？）
（1）、个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
（2）、只有溶入到团结的集体中，才能享受快乐；只有生活在集体中，才能获得成功；只有生活在集体中，个人才能茁壮成长。
（3）、集体能催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。
（4）、中华民族的复兴也离不开团结。我们民族在五千多年的发展中，虽经历磨难和挫折，但依然没有跨掉，就是有凝聚力，能团结一致、转危为安。
2、如何发挥集体的力量？
（1）、发挥集体的力量，必须有共同的目标。没有共同的目标，就是一盘散沙，形成不了合力。在日常生活中，如果班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。
（2）、发挥集体的力量，必须有共同的行动。人心齐，泰山移。集体需要它成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽所能发挥所长，为集体做贡献。
3、团结的意义？
（1）、从中国人民反帝反封建不屈不扰的斗争到新中国的成立，从为了祖国统一和繁荣到实现中华民族的伟大复兴，团结所具有的凝聚力、感染力和向心力发挥着无比巨大的作用。
（2）、实践证明，重要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利达到理想的彼岸。
4、 在集体生活中，如何看待自己的荣辱得失？
一个群体的各个成员之间，不能斤斤计较个人的荣辱得失，而是把团队的成功当作自己的成功，相互团结和信任；要欣赏对方的才能而不是相互嫉妒和猜疑。这样才能建立起良好的合作氛围。

第10课、有朋自远方来
1、民俗：即民间的风俗习惯，它是一个国家、一个民族、一个地域历代相沿积久而成的。世界各国、各民族风情各异，不同的民族有不同的文化习俗，内容十分广泛，丰富多彩。
2、为何要了解各国、各民族的风俗习惯？
（1）、一方水土养一方人，不同国家和民族由于生活习俗和文化背景的差异，造成了处理、解决问题时态度和方法的不同。
（2）、人们的一言一行、一举一动都反映了本民族的习惯，这种文化习惯方面的差异对我们的交往产生了各种各样的影响。如果不了解或不尊重不同国家、民族的文化习惯，往往就容易造成我们交往的障碍和困难，甚至导致误解，因此必须引起我们的重视。
3、如何对待各国、各民族的文化差异？
（1）、要做到入乡随俗。 我们对待各国、各民族的不同文化的不同习俗，要以开放和包容的心态平等相待，既不要只认可本国本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国民族的文化习俗一概排斥，一无所知。只要大家在同世界各国个民族人民的交往中互相尊重、互相学习，我们就能和谐地生活在同一片蓝天下。
（2）、掌握基本的交往礼仪。我们必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。
（3）、让世界手拉手。我们要和不同民族、国家平等相待，互相尊重，友好往来，让中国走向世界，让世界了解中国。
4、如何对待外来文化？
（1）、青少年喜欢新奇与时尚的东西，但由于国情不同，文化背景有别，所以对于外国文化与习俗，我们不能不加以分析地简单模仿，全盘照搬。
（2）、和中国传统文化也存在糟粕一样，外来文化同样存在有害的东西，因此我们应坚持原则，明辨是非，坚决抵制。
5、在和外国友人交往中，我们应该做到：互相尊重，平等相待；不卑不亢，落落大方；彬彬有礼，热情友善。
6、出席APEC会议的各国领导人为什么要穿东道主国家的民族服装？
说明了各国领导人尊重东道主国家的习惯，表达对东道主国家的友好热爱。
7、上海APEC会议上我国为什么设计了红、黄、绿、蓝等多种唐装供各国领导人选择？
每个人都有自己的喜欢的颜色，一个过和民族也一样，对于不同颜色的喜好从整体上反映了一个民族和国家的审美情趣与好恶倾向，设计多种颜色，是为了照顾各国人民的审美情趣和各国的风俗习惯。
8、为什么亚洲领导人大多选择红色，而西方领导人一般都选择了蓝色？难道这仅是巧合？
亚洲各国有着相似的文化背景，红色代表喜庆、财富。而红色在西方人眼中则是冲动和动乱，而蓝色则代表冷静和沉着。

第十一课、希望从这里开始
1、为什么说受教育是公民的一项基本权利？
（1）一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，就很难在社会上立足。
（2）、在现代社会，一个公民只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。因此，公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。所以从公民自身发展和国家的要求来说，受教育是我国公民的一项基本权利 。
（3）、但凡公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。
2、 我国受教育者享有的权利和义务的内容。见P99、P103
3、 为什么说受教育是公民的一项义务？
（1）、当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争。人才的培养，基础在教育。
（2）、“国家兴旺，匹夫有责”，每个公民都有责任通过教育接受教育，掌握先进的文化知识，提高思想道德水平和科学文化水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来说，受教育是公民的基本义务。
4、公民应如何珍惜受教育的权利、履行受教育的义务？
青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
5、国家保护公民受教育的法律有《中华人民共和国义务教育法》、《教育法》、《宪法》。
6、义务教育法的含义：指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育，接受义务教育既是适龄公民的权利，又是适龄儿童对国家、对民族应尽的义务。义务教育具有强制性、普遍性和免费性的特征。
6、 受教育者最重要的最基本的义务是完成规定的学习任务。
7、《伴你学》P60第3、4题
第十二课、学习新天地
1、在学习上我们倡导新的学习方式：即自主学习、合作学习、探究性学习。
自主学习：是什么——是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和方式，是一种高品质的学习。
为什么——自主学习使我们能够不唯上、不唯书，能够用自己的眼睛去观察，有自己的头脑去判断，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。
如何做——学习活动开展前，能够确定学习目标，指定学习计划、作好具体的学习准备；学习中，能够对学习进展、学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节；学习活动后，能够对学习结果进行自我总结、自我评价和自我补救。
学会合作学习：是什么——是相对于“个体学习”而言的，它是指学习者在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。
为什么——每个人都有自己的智慧和长处，通过开展合作学习，将大家的智慧和长处集中起来，有助于更好地认识世界和改造世界；有利于节约时间和资源；有利于培养自己的团队精神和合作能力。
如何做——
探究学习：是什么——是相对于“接受学习”而言的，它具有更强的问题性、实践性、主题性和开放性。
为什么——学生借助探究活动，可以学习科学探究的方法，体验科学探究的乐趣，可以提高认识的能力和实践的能力。
如何做——①善于发现问题——问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。②尝试解决问题。③养成勤于思考的习惯，掌握探究的方法。

第十三课、要“鱼”还是要“渔”
1、“鱼”指知识；“渔”指获取知识的方法。、
2、“渔”比“鱼”更重要。因为：从学习的角度来讲，“授人以鱼”是说老师传授给学生的知识是有限的，只可以满足一时之需；“授人以渔”，则意味着教师教给学生学习的方法和本领，这样，学生可以自主获得无穷的新知识，终身受用。
3、好的记忆方法：规律法、谐音法、归类法、多种感官并用法、联想记忆法、目标记忆法等。
4、学习习惯的含义：学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
5、良好学习习惯的意义：①有良好习惯的人办事有条理，不会手忙脚乱，这实际上就节省了时间，提高了效益，生活如此，学习也是如此。②习惯是一条“心灵路径”，好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂。③一个好习惯会使我们终身得益；一个坏习惯会使我们终身受累。④只要不断克服和纠正学习上的各种坏习惯，主动养成学习上的种种好习惯，我们就会学得更快、更多和更好。⑤在中学阶段，学生的学习成绩好坏，与能否掌握科学学习方法、具有良好的学习习惯密切相关。
6、好的学习习惯，如“五段学习法”即“预习—听课—复习—作业—总结”。具体内容要熟悉。

Answer 5

第一课 走进中学
注意：本提纲的内容要求背诵、默写！！！
1.1 我上中学了
1、中学生活新变化：（1）、同学的重新组合； （2）、学习科目的增加；（3）、学习任务和特点的变化；（4）、校园生活多姿多彩。
2、积极适应新生活：（1）、自觉遵守中学的规章制度；（2）、尽快建立新的人际关系；（3）、主动适应新的学习生活。
3、学校适应是指学生在校的适应情况，学生在学校是否适应良好，主要按以下三个标准来评定：（1）学业方面的成就能达到适合自己能力的水准；（2）行为方面，能遵守学校既定的规范；（3）社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处。

第一课 走进中学
注意：本提纲的内容要求背诵、默写！！！
1.1 我上中学了
1、中学生活新变化：（1）、同学的重新组合； （2）、学习科目的增加；（3）、学习任务和特点的变化；（4）、校园生活多姿多彩。
2、积极适应新生活：（1）、自觉遵守中学的规章制度；（2）、尽快建立新的人际关系；（3）、主动适应新的学习生活。
3、学校适应是指学生在校的适应情况，学生在学校是否适应良好，主要按以下三个标准来评定：（1）学业方面的成就能达到适合自己能力的水准；（2）行为方面，能遵守学校既定的规范；（3）社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处。

1．2认识新伙伴
1、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）
（1）要克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）与同学友好相处。
2、闭锁心理不利于建立良好的人际关系
①因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。
②相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。
3、热情开朗的性格的作用：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接受，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
4、热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
5、与同学友好相处的金钥匙：①与同学友好相处的交往方式；②坦率地敞开自己的感情；③在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥双方互相信任；⑦朋友不在场时，同样维护其正当利益；⑧公开场合不互相指责；⑨给朋友以情感上的支持；⑩交流时注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌妒朋友的其他社会关系；⑿发生矛盾时互相宽容；等等第一课 走进中学
注意：本提纲的内容要求背诵、默写！！！
1.1 我上中学了
1、中学生活新变化：（1）、同学的重新组合； （2）、学习科目的增加；（3）、学习任务和特点的变化；（4）、校园生活多姿多彩。
2、积极适应新生活：（1）、自觉遵守中学的规章制度；（2）、尽快建立新的人际关系；（3）、主动适应新的学习生活。
3、学校适应是指学生在校的适应情况，学生在学校是否适应良好，主要按以下三个标准来评定：（1）学业方面的成就能达到适合自己能力的水准；（2）行为方面，能遵守学校既定的规范；（3）社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处。

1．2认识新伙伴
1、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）
（1）要克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）与同学友好相处。
2、闭锁心理不利于建立良好的人际关系
①因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。
②相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。
3、热情开朗的性格的作用：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接受，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
4、热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
5、与同学友好相处的金钥匙：①与同学友好相处的交往方式；②坦率地敞开自己的感情；③在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥双方互相信任；⑦朋友不在场时，同样维护其正当利益；⑧公开场合不互相指责；⑨给朋友以情感上的支持；⑩交流时注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌妒朋友的其他社会关系；⑿发生矛盾时互相宽容；等等。

1．3融入新集体
1、良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。
2、增强班集体的凝聚力
(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
(3) 做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。
3、自觉维护集体荣誉
(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。
(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。
4、让个性在集体中张扬
(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。
(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
第二课 认识自我
2.1 悦纳自己
1、认识自己的方法：(1)自己的外表和体质状况；(2)自己的精神世界；(3)自我形象。
2、认识自己的途径（有三种）：①自我探索；②与他人比较；③倾听他人评价。
3、悦纳你自己
(1)原因是：①我们会不喜欢自己的某些方面，同时也会肯定自己的某些方面。（不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的“我”。在这个世界上，“我”是独一无二的，我们应该快乐地接受自己，欣赏自己。） ②悦纳自己是心理健康的表现。
(2)如何做到悦纳自己：①应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个完美的笑脸。②每天想一次自己的优点和长处，并发扬这些优点和长处。③当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。
(3)如何完善你自己——可以通过这些方面完善自我：①提高自己的自我控制能力。②适当的展示自己的优点，发挥自己的长处。 ③不断的从别人身上吸取优点，补充自己的不足。④勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值。⑤学会用发展的眼光看待自己。
.2 感悟青春
1、青春的喜悦：告别天真，走向成熟；个性增强，独立意识发展很快；身体快速成长；感觉敏锐发达；兴趣特别广泛；思维活跃；性意识开始荫动等。
2、青春的烦恼：注意外表；不愿被父母或长辈管教；盼望独立；希望引起异性的注意；多变、敏感和冲动等。
3、青春协奏曲：①开放自己的心灵世界(多与父母、老师和同学沟通)；②提高自我控制能力（遇到问题首先要冷静，然后从多个角度分析，尝试从好的方面想)；③保持自我完善的意识(多读书、多运动、多做有意义的事，这是自我完善的最佳方法)。

2.3 男生女生
1、你是男生我是女生：①男生和女生各有其自身的优势；②男女生的优势互补构成社会美妙的图画
2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往：
(1)男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结；
(2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性充分发挥；(3)男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。
3、恰当方式ABC：(1)自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。(2)要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。不要随便干扰别人的生活和学习。(3)要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。
4、男女生交往一定要注意交往的原则：①自然交往；②适度交往，异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。③真实坦诚，平等待人；④避免过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱；⑤不哗众取宠；⑥了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，避免伤害同学。

第三课 学会交往
3.1我和父母
l、家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任教师。
2、礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观。
3、以礼待人，就是用你喜欢别人待你的方式对待别人。
4、父母对我：(1)父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；(2)给我们衣食和爱抚，使我们健康成长，为我们付出最多的就是父母。
2、报答父母的原因：(1)孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分；(2)要化为实际行动，用心领受父母的教诲与期待；（3）诚心体谅父母的忧虑和烦恼；（4）真心关注父母的健康和心情。
3、“爱的冲突”与化解： (1)自我认为：我们渐渐长大，渴望独立；希望拥有对自己事情的决策权；希望有自己的空间，多点自由…… (2)父母眼中的我：不谙世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要严加管教。(3)冲突起源：我渴望独立，渴望尽快成熟，因而开始嫌父母的啰唆烦琐，小题大做，干预过分，侵犯隐私……
(4)化解“爱的冲突”重要途径是——沟通，心与心的沟通。通过沟通达到互相理解，互相关心，互相信任，互相体谅。3.2师生情谊
1、我们的成长离不开老师：(1)老师带我们在知识的海洋中遨游；(2)老师教导我们如何做人，如何做事；(3)老师为我们扫除心理障碍；(4)老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们； (5)老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生；(6)老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。
2、新的师生关系：(1)老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习；在班级活动中，老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要求。
(2)学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见；给学生更大空间发挥想象力；喜欢更加平等的师生关系；希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。
(3)正确对待老师的教育：尊重和理解老师；积极协助、配合老师的工作；有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨；体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。

3．3文明交往
l、交往是人的基本需要：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动，通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。
2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊；学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。
3、礼貌是交往的“名片”：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观；礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力；礼貌是文明社会必不可少的交往方式。
4、文明交往的艺术：真诚坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人会赢得尊重；谦逊宽容的人总是广受欢迎；善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人能为朋友带来快乐；细心体贴的人会收获朋友的感激；彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；坚持原则的人会令人佩服。
当然，对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，你要懂得拒绝和远离，不受诱惑，保护自己。
5、学会心理换位，学会理解（己所不欲，勿施于人，这是心理换位的最根本要求）
6、待人处世之道：服饰整洁美观；习惯面含微笑；注意言谈举止；不要卖弄自己；善于赞
美别人；多些帮助别人。