高中生物人教版必修二复习

如题所述

必修二生物全解:第一章:遗传因子的发现1.孟德尔的豌豆杂交实验 : (1)杂交、自交、测交 (2)性状、相对性状、显(隐)性性状 、性状分离2.孟德尔遗传定律: (1)基因分离定律(2)自由组合定律第二章:基因和染色体的关系1.减数分裂和受精作用(1)减数分裂: 对象、过程、结果、周期 (2)减I主要特征、减II主要特征 , 减数分裂、受精作用、有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量的变化规律(3)精子的形成过程(4)软细胞的形成过程(5)受精作用(6)意义2.有性生殖的有关概念和判断细胞分裂方式的方法3.基因在染色体上 (1)基因与染色体的平行关系(2)孟德尔遗传规律的现代解释①基因的分离定律的实质②基因的自由组合的实质4.伴性遗传(1)概念(2)实例:如常显:多指、并指常隐:白化伴X显:抗维生素D佝偻病伴X隐:色盲、血友伴Y:外耳道多毛症第三章:基因的本质1.DNA分子的结构特点2.DNA分子的复制:(1)发生时期(2)发生条件(3)复制的分子基础(4)特点(5)意义3.基因是有遗传效应的DNA片段(1)基因与DNA的关系(2)DNA片段中的遗传信息(3)基因与性状的关系(4)生物体多样性和特异性的物质基础4.DNA分子中碱基量的关系第四章:基因的表达1.基因指导蛋白质的合成(1)RNA的种类(2)转录(3)翻译(4)密码子(5)反密码子2.基因对性状的控制(1)中心法则(2)基因、蛋白质与性状的关系第五章:基因突变及其他变异1.基因突变和基因重组(1)基因突变①概念②实例③特点④意义(2)基因重组①发生因素②意义2.染色体变异(可用显微镜看到)(1)染色体结构的变异①实例②类型③结果(2)染色体数目的变异①染色体组②单倍体:a.概念b.成因c.特点d.应用:单倍体育种③二倍体④多倍体a.概念b.实例c.特点d.人工诱导多倍体: 方法、成因、原理、实例3.人类遗传病(1)概念(2)单基因遗传病①概念②种类:显性遗传病(常显、伴X显)、隐性遗传病(常隐、伴X隐)③特点(3)多基因遗传病①概念②病例③特点(4)染色体异常遗传病①概念②种类③特点第六章:从杂交育种到基因工程1.杂交育种与诱变育种(1)杂交育种①概念②原理③过程④有点⑤缺点⑥举例(2)诱变育种①概念②原理③过程④优点⑤缺点⑥举例2.基因工程及其应用(1)概念(2)原理(3)基因操作工具(4)基因操作的基本步骤:①提取目的基因的途径②目的基因和运载体结合③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测和表达第七章:现代生物进化理论1.达尔文自然选择学说2.现代生物进化理论的主要内容:(1)种群(2)基因库(3)基因频率(4)进化原材料(5)决定生物进化的方向:自然选择3.隔离与物种的形成(1)物种(2)隔离①概念②种类:地理隔离、生殖隔离③意义4.共同进化与生物多样性的形成(1)共同进化①概念②原因(2)生物多样性①层次②形成原因③研究生物进化历程的主要依据:化石
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第1个回答  2011-12-16
生物必修2讲的是遗传和变异的内容 特别是遗传 这是高考的热门考点 在高考中占到的比例很重要 至于说怎么复习 建议搞清楚遗传和遗传的过程 那么想搞清楚遗传是怎么回事 首先 要搞清楚减速分裂的过程 因为减速分裂 是真核生物遗传的基础 而要高清楚减速分裂的过程 首先又要搞清楚 有丝分裂的过程 建议从有丝分裂和减速分裂开始复习 这样便于对遗传的理解
但是现在的学习有很多在学校上课时间有很多重点 老师都是一带而过 建议学生还是进行课外辅导一下
武汉永清街这边的世纪学力教育 还不错 特别是生物有很好的专家老师教学
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第2个回答  2011-12-16
第二模块 遗传与进化
第一章 遗传因子的发现
1、在生物的 细胞中,控制 的遗传因子 存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生 ,分别进入 中,随配子遗传给后代。
2、测交就是让 与 杂交,用来验证 。一对相对性状的测交后代不同性状类型的理论之比为 。在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫
3、具有两对相对性状的纯合子杂交时, F1产生 种配子,它们之间的比为 。 F2中有 种表现型,比例为 ;有 种遗传因子类型,其中能稳定遗传的个体占 F2总数的 。
第二章 基因和染色体的关系
4、减数分裂是生物在产生 时,进行的 的细胞分裂。在减数分裂过程中,染色体只 ,而细胞 。结果是 。
5、精子的形成过程:精原细胞→ →次级精母细胞(是否含有同源染色和染色单体?)→精子细胞(是否含有同源染色和染色单体?)→精子
6、精原细胞发展为精子的过程,发生在哺乳动物的 部位。染色体的复制发生的时期是 。人和其它哺乳动物的卵细胞是在 形成的。一个AaBb的卵原细胞能形成 种卵细胞。
7、细胞连续分裂 次,使一个精原细胞最终形成 个精子,其中,染色体复制 次。
8、基因分离定律的实质是:在 的细胞中,位于一对 上的 ,具有一定的独立性;在减数分裂形成 的过程中, 会随着 的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。基因自由组合定律的实质是:位于 上的 的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中, 上的 彼此分离的同时, 自由组合。
9、萨顿推论:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,也就是基因在 ,因为基因和染色体行为存在着 。摩尔根发明了测定基因位于染色体上的 的方法
第三章 基因的本质
10、格里菲思所做实验的各称叫 ;艾弗里实验最重要的步骤是对
并分别加入到培养了R型细菌的培养基中,结果得出了结论
11、染色体主要是由 和 组成的;DNA分子由4种脱氧核苷酸构成,分是 、 、 、 。其实,4种脱氧核苷酸的不同是由 的不同决定的。
DNA是规则的 结构,其主要特点是:
(1)、DNA分子是由 条链构成的,这两条链按 方式盘旋成双螺旋结构。
(2)、DNA分子中的 和 交替连接,排列在外侧,构成基本骨架; 排列在内侧。
(3)、两条链上的碱基通过 连接成碱基对。碱基配对的规律是:A与 配对,G与 配对。碱基之间的这种一一对应的关系,叫做 原则。
12、DNA分子复制的过程:
(1)DNA分子的复制是在细胞有丝分裂的 和减数第一次分裂的 ,随 而完成的。
(2)DNA分子的复制是一个 的过程,复制需要 、 、 、 等基本条件。DNA分子独特的 ,为复制提供了精确的 ,通过 保证了复制能够准确的进行。第四章 基因的表达
13、DNA主要存在于 中,因此,转录过程发生在 中,以 为模板合成的,在此过程中用到 ,在转录的过程中也存在着碱基互补配对,配对的关系是 。
14、mRNA进入细胞质以后,游离在细胞质中的各种 ,就以 为模板合成具有一定氨基酸顺序的 ,这一过程叫 。在此过程中用到的“搬运工人”是 。 生物体共有密码子 种,能决定氨基酸的密码子有 种
基因对性状的控制的方法有:(1)直接方法是 ;间接方法是
第五章 基因突变及其他变异
15、易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素可分为三类: 、
、 。基因突变的特点: 、 、 。
16、染色体结构变异的类型:
(1)染色体中某一片段 ;
(2)染色体中 了某一片断;
(3)两染色体(这两条染色体是非同源染色体)片断 ;
(4)染色体某一片断的位置 。
染色体数目的变异可以分为两类:① ;② 。
染色体组的定义:细胞中一组成 ,在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的 ,这样的的一组染色体,叫做一个染色体组。注意一个染色体组的举例
第六章 从杂交育种到基因工程
17、杂交育种是将 或 品种的 通过 集中在一起,再经过 和 ,获得 的方法。
18、在农业生产中,杂交育种是 的常规方法。杂交育种的方法也用于 的育种。
19、诱变育种的原理是 。
20、诱变育种是指利用 ,使生物 的方法。
21、几种常用育种方法的比较:
育种方法 处 理 方 法 原 理 特 点 实 例
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
基因工程育种
EcoRI的限制酶,能够专一识别 的序列,并在 之间将这段序列切开。
第七章 现代生物进化理论
22、拉马克的进化学说:
最早提出比较完整的生物进化学说是 国博物学家拉马克。他的观点主要是:①地球上的生物不是 的。而是 来的;②生物是 逐渐进化而来的;③生物各种适应性特征形成是由于 和 。
23、达尔文的自然选择学说:
自然选择学说的主要内容是:①生物都有 的倾向;②物种内的个体数量 ;③生存的资源是 。以上可以得出的结论是 。而生物物种的个体间普遍存在变异,而许多变异是可以 的,进而推出的结论是通过 ,生物不断进化出新类型。
24、能够在自然状态下 并且产生 的一群生物称为一个物种,简称 。
25、不同物种之间一般是 ,即使交配成功,也不能 ,这种现象叫做 。
26、同一种生物由于地理上的障碍而分成 ,使得种群间不能发生 的现象叫做 。共同进化就是指 之间、 之间的相互影响中不断进化和发展。
第3个回答  2011-12-16
。。。。。。。。。。请问你想问什么????
整本书????
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