设计程序要求完成高校学生的成绩管理功能。每个人独立实现。
具体信息描述及功能要求如下：
1、课程基本信息：
（1）课程属性：课程名称、课程编号、课程性质（考查、考试），学分、学时。
（2）设计约定。可以假定学校开设N门课，在系统启动时将这些课程的信息加载到课程库中；
2、学生基本信息：
（1）本科生属性：学生卡号、学生班级、学生专业、学生姓名、所学课程学期、本学期学分、成绩。
（2）研究生属性：学生卡号、学生班级、学生专业、学生姓名、所学课程学期、本学期学分、成绩、研究方向，导师姓名。
其中，成绩均以百分制计算。
3、 选课管理
（1）假定完全按照学分制管理，即每学期每个人选课不能超过当前学期限定学分即可。
（2）本科生与研究生共同选课；
4、成绩管理：
（1）成绩输入与修改：
①输入某门课全体同学的的成绩。
②修改某门课某个学生的成绩。（可扩展为根据修改条件，批量修改）
（2）成绩评价
①本科生：计算某学期每个学生的成绩总评。公式：成绩总评=Σ（学分*分数）/Σ学分。并根据成绩总评对全体学生排出名次。
②研究生：计算某学期区间每个学生的平均成绩。公式:平均成绩=Σ考试课成绩/Σ考试课门数。并根据成绩总评对全体学生排出名次。
5 、查询功能
（1）查询某专业某门课程成绩在某一范围（如小于60或大于90）的学生信息。
（2）查询某学期M门课不及格的学生信息（M在程序运行时输入）。
（3）查询某个学生在某个学期区间的所有成绩。
（4）查询某门课选课总人数，以及其中本科生数目。
二、技术层次要求及说明
1、基本层次。
完成上述功能要求，所采用技术不限，比如采用纯面向过程思想实现；
2、支持对象层次。
正确完成了类的切割，利用对象技术实现。
（1）容器类主要包括：研究生、本科生、学校课程库。
（2）其它主要类包括：学生、课程。
3、抽象、封装层次
采用了继承或者组合实现复用，对数据成员提供了必要的接口保护；
（1）抽象出了学生类，并被本科生和研究生所复用；
（2）如学生信息、课程信息修改等操作均应该提供接口形式；
4、面向对象层次
支持多态功能。
两类学生都需要计算成绩，计算方法不同。要求以多态方法实现；
5、优化提高层次
（1）提供简便菜单，以1、2等数字区分几类功能，并允许返回菜单；
（2）I/O操作支持。基本功能中，已有学生和课程情况，在初始化时候可以固化在程序代码中，也可以存放在文件中，每次容器实例化时读入，析构时写回文件中，以实现断电保存。
（3）为追求规范，容器类可以增加单例限制；
（4）泛型支持。容器也可以采用模板实现；
（5）程序有必要的注释；
（6）可以采用UML工具画出简单类图
（7）为防止不诚信行为，要求类的设计均以独立文件存在，且所有的类名称后面应有自己的姓名缩写，如张三设计的学生类名称：S