培养数学感觉,引导孩子对数学产生浓厚的兴趣
孩子在初学一门课程时,是否有浓厚的兴趣是至关重要的。城城上的幼儿园,学的是蒙氏数学,每周末都会有作业。城城非常喜欢做这种蒙氏数学练习册,练习册里通过各种图形、颜色、图画给小朋友们展示了丰富多彩的数字世界,城城每次做的时候都会沉浸其中,做完了那几页作业后也会意犹未尽,这就是浓厚的兴趣,是幼儿园阶段需要着重培养的。
理解力是数学的基础,而阅读是理解力的基础
现在小学数学题,很多都是以应用题的形式出现的,如果孩子的理解力不行,就会出现看不懂题目的情况,更别说正确地解答了。所以,要想学好数学,首先就要提高理解力,而提高理解力的最简单、最直接、最有效地方法就是多阅读。
关于阅读的话题,已经是老生常谈了。曾有过很多妈妈不支持孩子四五岁时就学会认字,她们认为如果提早认字了,到上小学时就不会认真听讲了,容易出现厌学自满等情绪。但是,现实的情况是,如果能早点认识字,孩子就会对阅读产生浓厚的兴趣。从4岁半开始,我就有意识地教城城认字,每天认识几个字,虽然进度很慢,但主要是想培养孩子的自主识字能力。欣慰的是,城城在5岁时出现了识字的高峰期,就好像不知道是从哪一刻开始的,他突然间就认识了很多字,现在基本上可以自己读书了,遇到不认识的字也很想第一时间弄明白,因为他找到了识字的乐趣。当对识字产生了兴趣后,城城的阅读理解能力便提高很快,现在不但可以自己读书,还能够自己读懂各种练习册上的题目,这就为数学启蒙打下了良好的基础。
另外,再说一句题外话。很多妈妈担心孩子提早学会了认字,上小学就不会认真听讲的问题,其实是过于担忧了。现在小学不光是教识字,还要教如何去写好这个字,如何去拼读这个字,如何组词,如何造句,那这些内容远比识字复杂得多。所以上了小学,还有好多需要学习的内容,认字只是其中极小的一个方面罢了。但是,早认识字的那两三年时间,孩子可以多读好多书,对以后的阅读能力和写作能力的提高都起到了至关重要的作用。
引导孩子在生活中提问,通过解决问题对孩子进行数学启蒙
我发现,城城到了4岁多时,特别喜欢假想自己是在买东西和卖东西。这时,我就通过带领城城做买卖东西的游戏,来对他进行数学启蒙。比如,我们用卡片画了好多钱,有的代表1元,有的代表10元,然后让城城在买卖东西时学会给钱和找钱,有效地锻炼了孩子的计算能力。现在,每次和小朋友们一起玩的时候,他都会带领小朋友们做这个游戏,乐在其中。
幼儿园阶段是孩子成长的重要阶段,制度健全、专业负责的幼儿园是孩子启蒙的摇篮,热心耐心、细心贴心的幼儿园老师对孩子一生的影响都是至关重要的。