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在阅读教学中怎样进行有效的读写结合
如题所述
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推荐答案 2017-08-03
学生学习目的明确,学习态度端正,是对提高学习积极性长时间起作用的因素。教师要利用各种机会结合实际,不断向学生进行学习数学的重要性和必要性的教育,使学生明确学习数学的社会意义,看到实际价值,诱发其学习动机。
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小学语文
阅读教学
“
读写结合
”的五种方式
答:
一、模仿训练 语言学习总是从模仿开始的
,要模仿写和说,日积月累,丰富语言,提高语言表达能力。在阅读的基础上,教师可引导学生体会课文的精彩之处、具有示范作用之处,组织学生进行句子仿写、片断仿写。既帮助学生学习、积累表达的形式、知识和方法,又有利于学生加深对课文的理解。例如,三年级上册的《...
如何
在语文
教学中
将
读写结合
起来
答:
1、要有“读写结合”的理念,在课堂教学中注重写的训练
。2、要精心选择读写结合,点读与写要实现两者之间有效的结合,首先要利用好语文课本,在语文课堂中结合教材的设计,精心选择读写结合点,为孩子写话实践提供仿写借鉴的对象,达到读写结合的目的,进而培养孩子的写作能力。
先从课文的仿写做起
仿写是...
读写结合在教学中的
实践
答:
一、关注言语形式,读写有机结合
教材都是精选的名家名篇,文质兼美,其精彩的词句,独特的表达方法,匠心独运的篇章结构等都是学生学习最好的典范。在教学中,我们不仅要引导学生关注文本个性的“言语形式”,还应结合文本言语形式的特点,年段目标以及学生水平,设计各种读写结合的训练,使学生能灵活...
如何
提高
阅读教学中读写结合
的
有效性
答:
教学中,
我们还可以采用集中识字和随文识字相结合的方法来进行识字教学
。如二年级的《北京》一课,由于要学习的生字比较多,就可以采用集中识字和随文识字相结合的办法来进行识字教学。二、 激发识字热情,增强识字的有效性汉字是个万花筒,每个汉字都有其丰富的内涵。所以,在识字教学中,要注重培养学生喜欢...
如何
让
读写有效的结合
答:
如何使阅读课中
的读写
训练
有效的结合
呢?我做了一些尝试:一、 挖掘教材中读与
写的结合
点,以读悟写。小学语文课本所选的文章都是一些极好的范文,是学生模仿习作的典范。如果能
在教学中
把
阅读教学
与学生的作文实际紧密联系起来,对于提高学生的作文水平是很有作用的。1、 品词品句,以读悟写。我们在...
阅读教学中读写结合
主要有哪些途径
答:
总之,
读写结合
是
阅读教学中
最自然的语言实践方式,智慧的语文教学,应寻求学生语文综合素养发展的生长点,努力给学生创设读写的机会,加强读写结合训练。使他们的语言在读书的过程中变得丰厚,情感在探究的过程中变得丰富,思想在碰撞的过程中变得深邃,智慧在对话的过程中变得灵动,能力在训练的过程中变得...
如何在阅读教学中读写结合
答:
”这也就要求我们的阅读教学要从单纯的指导阅读转变为读写并重、读写结合,使学生在阅读教学中不断积累语言,逐步学习运用语言。
如何在阅读教学中进行读写结合
的训练呢?教学中,教师抓住
有效的
训练点,适时适当地组织学生随文练笔,不但能加深学生对文本的理解与感悟,还能提高学生的语言表达和思维能力,...
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