在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面重读音节里的元音是长音(长元音和双元音)则辅字组属于后面一个音节,如果重读音节里的元音是短音(短元音),则辅字组属于重读音节。例如:
长音 pa-per fa-ther ze-ro mo-tor Si-mon stu-dent fea-ture e-ven
短音 cap-ital moth-er ver-y mod-el Lil-y stud-y feath-er sev-en
两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节
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问题一:
比喻capital如果按底二句话就应该是ca-pi-tal这样划分啊!为什么真实是cap-i-tal这样划分的
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问题二:
还有我在学习英语音节划分中的课程内容,学到这里,有一点我就不明白了,如果先要分辨出:前面重读音节里的元音是长音还是短音,再作辅字组的划分。就必须要先分辨出前面音节是开音节还是闭音节,才知道是长音还是短音了,可再分开/闭音节的过程中又要看此辅字组是在前面音节还是后面音节。
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问题三:
为有音标的w和r和v在拼的时候好像拼出来的音是一样的啊这是为什么!D和那个舌头伸出来的音拼出来的也一样!father中的there不是和de一样吗?要怎样才能分得出区别啊!是不是有区别的是我听不出而已
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问题四:
还有就是你们学拼读规则都在那里学习的怎么我在网上找不到这样的视频啊!找到的都是文章来的!是不是大家都不重视拼读规则的所以就没那些教程! 那里可以系统的学习这些啊!这些资料都叫什么名字
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你看题可能不够认真
第一:如果随便站的话那我怎么知道那个是开音节那个是闭音节啊。
第二:你先看顶部的那里再看第二个问题因为就是问那里的问题的
第三:我也很认同你的说法!但是我应该怎样分得出他们的分别啊
第四:我掌握发音规则是因为别人说一定要掌握发音规则才好记忆单词和发音发得好
不是我的回答不伦不类,
晕,我看的很清了,起初我也希望像你那样,想的掌握它们,但是那是不可能的,讲,分清开闭无意义,不可能分清,只要知道那个是主次就可以了。那些诸多的发音规律(比如,2,3音节,清,浊,笔辅,爆破,升降调,这都只是个人意识,无一点用),只能使你本末倒置,搞不清主次。多听多表达,多交流,这才是主要的啊。
掌握发音规则是因为别人说一定要掌握发音规则才好记忆单词和发音发得好, 这是不对的,
只要多听单词,单词就很好记了。
什么意思可不可以说明白点
追答你翻开英汉词典,里面重读音节有一个小尾巴标示,你看到那个,就知道小尾巴后面的音节是重读音节。