我觉得应该取消，特长生可以去报考相应的艺术院校，但是不应该拿着他们分数去跟普通考试的孩子争抢上学名额。
我们都知道学艺术很难，不是每个人都能可以学的，而且有的家庭困难的孩子学不起艺术，这样来说不仅是不公平，而且不管学不学艺术，孩子的压力都大。
有些孩子就是因为有这个特长生招生被家长逼迫着学习艺术，家长嘴里虽然说的是全面发展，但是大多数心里想的还是让孩子可以多得点分，上更好的学校。
特长并不能够评断一个人的能力，有的人喜欢这些，所以会花功夫在这些上面，但是有的人不喜欢，他们的爱好在其他的地方，并不是所有的人都是一样的，三百六十行，行行出状元，不是只有学的多的人能力才大。
孩子可以学一些艺术，但是这是自己的选择，不能因为学了艺术就比其他的孩子高一等。
不应该啊！
精通数理化，或者擅长政史地是一种能力，会某种艺术特长的人，更是一种能力。
比如韩寒，一个作家，一个赛车手，一个导演，但是是个考试挂科的学生。那我们能说他不是一个优秀的人吗？
很多家长都希望孩子成材，从前，成材的标准大多数就是学习好，随着社会发展终于家长们思维转变觉着学音乐、美术也是可以成材的，而且也可以通过艺术生特招也可以拿到高学历。
结果咔嚓，取消艺术特长生了，一下回到解放前了。
本来应试教育出来的大多数人都和复制粘贴一样，如果在没有了艺术特长生这种非常有个性的学生存在，那所谓的让学生全面发展，就变成一个空头支票了。
事实上我从小就羡慕有艺术特长的人，他们画画特别好看，显得很有文化；他们小提琴拉的很好，很有气质；他们会跳好看的舞蹈，身材很好。而我就是个啥都不会的小透明。
有特长的他们让很多同学喜欢，很有自信，老师们也都很喜欢。
上课会经常被提问，老师会额外的关照，成绩也都很不错。所以如果问个人的特长是否是学习的助力，在书本知识不是很难的阶段来说是肯定的。
不仅是升学的加分，更是在自信心上的提升。
人就是要有百态社会才能进步，相处才能和谐，所以支持一切让学生多方面发展的教育模式，因为那是我们这个年纪的人向往的。
我觉得不应该取消。一个人的精力真的是有限的，如果想要在艺术上有所成绩，必然要花费大量的时间。而且艺术和学习一样，都是熟能生巧，但是不练了就会生疏。以弹钢琴为例，不是今天会弹了就可以了，每天还要反复练习。一旦停下一段时间，再来碰，就弹不出原来的水准了。
把大量的时间和精力花在训练这些技能上，文化课上的成绩自然就不能保证了。当然也有人文化和艺术两方面都很出色，但那毕竟是少数。都说术业有专攻，通往成功的路也不是只有一条。大部分人可以凭借文化课成绩进入学校，那么剩下的小部分人为什么不能以艺术成绩进入学校呢？
大家都是在付出，在学习，只不过努力的方向不一样罢了！已经有那么“中规中矩”的学生，为什么不能包容这剩下的小部分人呢？
把艺术特长生直接取消了，等于是取消了一种可能。即便有些学生在艺术方面很有天赋，但是为了升学的压力也不得不放弃。最后有可能文化课成绩也一般般，艺术上也是高不成低不就。
取消，肯定是好的。
说好听点，就是艺术特长生。
说不好听点，是孩子喜欢这个艺术？还是家长喜欢这个艺术？还是家长为了分数，而强迫孩子学习这个艺术？
在我附近，就有一所小学。每次放学，我经常看到这些小学生，背着一个很大的书包，走进附近的辅导班。然后学习到晚上7点左右才回家。
看起来好积极，很好学是吧！
其实，很多家长，是因为要加班，没办法那么早回家，怕孩子一个人在家里不安全，所以给他们报名了辅导班，这样一来有人照顾孩子，也可以辅导孩子的学习。
但是有的人，就是完全跟风，只是觉得辅导班对孩子好，就给孩子报名了。
像这些特长生什么的，记得有句名言，叫做当退潮的时候，就可以看到谁在游泳没穿衣服。如果不是因为可以被学校特殊招生的话，会有多少人想去学这些艺术。
就是因为有特殊照顾，所以家长，才会想到去给孩子报名这些艺术班。只是，如果艺术带不来分数，那么家长还会想要报名这些艺术班吗？
因为，有时候，一个辅导班的费用，会给这个家庭带来好多负担。
如果不是为了孩子的将来，家长又何必给自己自找苦吃。
像今年，高考的政策又改变了。想当年，我们是语数英加专业加理综。
现在变成语数英，然后物理和历史2个专业选一个，另外，再从生物化学地理政治这4个专业再选两个，感觉有点复杂。
但是，每次改动，都是想让考生能更加全面的发展，让学生可以感受到更多的公平。
所以，取消，肯定有取消的好处。本质上，就是为了公平。
只是，有人可能会感觉，这种公平，对某些有艺术特长的孩子很不公平。
其实，世界上，是没有绝对的公平。
任何公平，都是建立在对某少数人不公平的情况下进行的。
所以，当你觉得对艺术特长生不公平，但是这个对绝大部分的普通学生很公平，就好了。没办法，想要绝对的公平，只有等我们到了共产主义才有可能。
像以前的奥数，有的学校，都还说可以加分。只是，孩子的未来，不是简单的加几分，就能变的更好。
任何艺术和学习，都要有个兴趣才行。
如果艺术和学习，都不再和分数挂钩。那么，真正喜欢这些艺术的人，根本不会担心什么。反而，是那些迫于生活压力，迫于分数的家长，才会选择退出。
所以，取消了，可以给一些家长减少一些负担，也可以给一些孩子，少一点压力。
我认为艺术特长生不应该取消，但是小升初特长生招生取消是可以的，我国实行九年义务制教育，这意味着每个人都有上初中的权益，而且在小学初中时段是培养一个人文化知识、塑造人生观的重要阶段，必须要加强文化素质教育。
艺术特长在早期可以当做个人的爱好特长，可以看做闲暇时打发时间的一种方式，家长利用其培养孩子德智体美劳全面发展，同时让孩子周末可以得到更有意义的培养，而不是像很多学生那样沉迷在王者荣耀或者是绝地求生之中。
小学生沉迷于游戏之中不但损害了视力，也让周末变成了游戏日，对于个人成长毫无意义，小学这个去学舞蹈、音乐亦或者是乐器都是非常明智的，学习特长的目的不是为了小升初，不是为了走一条终南捷径，而是让孩子得到真正的成长。
在我小时候非常喜欢书法，周末把作业做完之后就会跟着我邻居学习书法，我邻居是民国时期村上的教师，一手毛笔字写得非常好，加上又是亲戚他自己也上了年纪没事就教我，到了初中高中乃至大学之后我依旧练习书法，心情不快的时候挥毫写一副草书整个人心情就没好了许多。
因而艺术特长我认为更多的是当成个人爱好，古代君子就会君子六艺，六艺是当时文人雅士的标配，不会都不好意思介绍自己，所以就现代社会来讲学习几项艺术是有必要的，是陶冶情操的不二选择。
小升初的特长生招生太过功利性，家长都是抱着各式的目的督促孩子去学，这对于孩子的成长来讲是极其不利的，不但容易激起孩子的逆反心理，反而会让孩子丧失对艺术的兴趣，最终的结果得不偿失。
社会是多样的因而也需要各式各样的人才，如今有画家、演员、音乐家，这些都需要相应的程序培养才能得到，而艺术特长生为它而生的，有的人说艺术特长生前面耍后面随便学点就能和那些辛苦学校的人考同样的大学，这只是因为你不懂艺术特长生的辛苦，考试前的集训以及每天的练习比之文化课也不遑多让。
每一行存在就有其存在的道理，到了高中阶段青少年心理逐渐成熟，知道自己喜欢做什么选择自己的道路这是毫无争议的，艺术特长生也是实现自己梦想的一条道路，不能以偏概全偷换概念，因而我认为艺术特长生有存在的必要，但不是在小升初的阶段。