为什么人要学习如果欣赏啊?我不喜欢一个东西,你要教我如果喜欢?这多么诡异且反人类。这就像是我不觉得一个女的好看,你觉得好看,然后要教我,让我也觉得好看,实际没有任何作用,可能因为你喜欢高的,我喜欢矮的,你喜欢胖的,我喜欢瘦的,你怎么说我的审美自然不会改变。这也像是一个吃的,你觉得好吃,我不觉得好吃,怎么说服我又有什么作用?
如果我是管教育的,我在题目中加一项漫画鉴赏,去掉古诗鉴赏,是不是也可以?因为我喜欢漫画,不喜欢古诗。他们相比,都是那种有人喜欢这,有人喜欢那的东西,也会有支持的对象。它们都是可以强行说理,妄加推断的无益文学。或许有人说漫画比古诗低俗一些,那我就要说,古诗从古至今,多少淫诗秽语,它们你能说不是古诗吗。漫画难道没有经典之作吗?你能说它们有区别吗?如果这么实施一段时间,漫画的地位不就可以和古诗地位互换了么?
咱们为什么要对古诗词进行赏析?
这个就像问一个高中生在语文考试中为什么要做阅读理解一样。赏析中的分析,其实就是阅读理解,找出文章的中心点,理解作者为什么要这么写,需要达到哪种目的,理清楚作者的脑回路,然后得出结论。
但是我们读诗词不只是分析,赏析中的赏是欣赏。因为经过多年沉淀,现在摆出来让大家学习的诗词必然有其独到之处,诗词就是文章,但是又不仅仅是文章,它是有节奏感的韵文,是文艺作品,也就是艺术品。我们分析完诗句之后再通过朗读欣赏它超高的写作技巧来领略作者写作时的结构布局,以及在平仄声韵上的巧妙切换是如何让这首诗词熠熠生辉。
我们分析,欣赏的最终目的是什么?并不是读完就忘吧,而是在赏析的过程中学习,我要学会这种表现方式,我要学会这种写作技巧,我要学会使用平仄声韵,让我们自己的诗词也可以朗朗上口,意境悠远。
这才是赏析文章的最终目的。而诗词作为古文的升华版,语言精练而有韵味,文言文简洁,就必须在塑造意境方面出奇制胜。很多时候,短短的二十几个字表达出当时的心境就已经很奢侈,难免让读者陷入云雾之中:我知道了它说什么,但是为什么要那么说?更不要说古文和现代白话文之间的翻译和歧意。
如果读者要进一步了解事情的前因后果,就只有通过其它文献,或者其他人带领着进行深层次,更进一步的挖掘,才能把自己代入到诗人当时的情境,体会到诗人当时的心思,也就是有了通感。反过来说,好的诗词,都是通感最强的,能跨越千年将读者引入当时情境,让读者感同身受的杰出作品。
赏析诗词不限于读懂诗词,而会让你产生通感,并学会如何写出能与人共鸣的作品。这才是赏析古诗词的重要性。