这是我搜索到的，大家知道，在记叙类的文章中，无论记人还是记事，对材料的使用都不能平均使用力量，而应该有所选 择，注意详略取舍。
那么，详略取舍的根据是什么呢？这里唯一的根据就是中心的需要。与中心表达密切相 关的，要详写，写深写透；与中心关系不大的，就要略写，点到为止。
同学们在初中就读过许地山的《落花生》，这篇散文就记叙了“我”的一家人种花生吃花生的过程。我 们回忆一下，就会发现，这篇文章中，种花生写得很简略：“我们姐弟几个都很喜欢，买种的买种，动土的 动土，灌园的灌园，过了几个月，居然收获了。”
写吃花生更简略，只捎带提了一句：“花生做的食品早吃 完了，然而父亲的话却深深地印在了我的心里。”对于一家人在一起议论花生，特别是父亲的话，文章里却 写得很详细，父亲说：“花生的好处固然很多，但有一样是最可贵的。
这小小的豆儿不像那好看的苹果、桃 子、石榴，把果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生羡慕之心。花生只把果实埋在地里，等到成 熟，才容人挖出来。
你们偶然看一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，必须接触它才知 道。”“你们要像花生，因为它是有用的，不是好看而无用的。”
那么，作者为什么这样写呢？因为文章的 中心是通过对花生的议论，赞美一种朴实有用的品格。也许有的同学会说，既然这样，那么为什么还要写种 花生、吃花生这些情节呢？即使是略写，不也显得罗嗦吗？在实际上，不写这些是不行的。
因为没有种花 生、吃花生，就没有庆贺“收获节”那一家人团聚的场面，没有这个场面，就无从引发父亲那番深刻的话。 这就告诉我们一个详略的原则：有助于突出、表达中心的重点内容，一定要详写，要用墨如泼；既不是重 点，缺少了又不行的内容，就要采取略写的方式，要惜墨如金。
为什么详，为什么略，一切都是由文章中心 的表达决定的。 上面是一篇记事的文章，下面我们再看一篇记人的文章，体会一下文章繁简和中心的关系。
这里有一篇 题目为《“小辣椒”》的习作，文中所记的是班里的一位女同学，因为她的性格很有一股“辣”劲，所以得 了“小辣椒”这个绰号。在这篇文章里，作者选用了三组材料：第一组是“小辣椒”绰号的由来；第二组是 通过一件具体的事写“辣”的一种表现；第三组又通过一件事写“辣”的另一种表现。
下面我们看看这三组 素材在文章里是怎样处理的。第一组“绰号由来”，在开头指出“叫她‘小辣椒’是有原因的”之后，写了 她得这个绰号的缘由： 那是一天放学时，她的同桌不小心把她的钢笔碰到了地上，笔尖沾了泥。
这可了不得，就像捅了马蜂 窝，她马上就炸了。本来嗓子就很尖，再使劲地喊，把我们的耳朵震得嗡嗡直响。
她的同桌说：“我赔你一 枝就是了！瞧你邪乎的，都要把人吃了！我看你以后别叫李腊梅，就叫‘李辣椒’吧！”从此，这个绰号就 传开了。 这个段落当然不可少，从她得名的由来中，已经初步显出了那种不让人的“辣”劲。
文章在这里采取了 略写，并没有展开写这件事的详情，甚至连李腊梅喊些什么也没有具体写，可是她当时的神态、话语已经给 读者留下了具体的印象。这一小段对全文来说，仍然是“交代”性质的，确实应该采用略写。
然后作者用一 个小小的过渡段转入第一个事例，这个过渡概括了很多事例，然而只有一句话： “小辣椒”越来越“辣”，谁要碰着她点儿，不管有意无意，她都丁当二五和你吵一通。 这样提起下文之后，详写了一件事： 有一次，值日生洒水，不小心把水洒到她新穿的裤子上。
她一看，自己最喜欢的新裤子溅上了水点，她 那很尖的声音又响了起来：“你是瞎子啊，往人家裤子上洒水？你看我穿新裤子眼馋咋的？你怎么这么坏， 不要脸的……”她声音越来越高，空气好像都被惊吓得不敢再走动了。我急忙上前把她俩劝开了。
同学们纷 纷议论起来，一个说：“‘小辣椒’可真是的，这么点小事也吵架。”另一个同学伸了伸舌头，接着说： “不愧是‘小辣椒’，真够‘辣’的了。”
叫她小辣椒的同学越来越多，有的甚至还当面叫。她不但不生 气，反而说：“‘辣’点有什么不好？省得受别人欺负！” 这一段详写对于展示主人公那种“得理不让人”的性格特点是很有作用的。
与前面交代绰号来由一段相 比，这一段写得要细致多了。不但写出了“小辣椒”的具体语言，而且点染了当时的气氛，写了同学们的神 情动态。
不仅如此，还特别提及她自己对这“辣”的看法：“辣” 点有什么不好？省得受别人欺负！这一 句补充很重要，它说明了“小辣椒”的“辣”，不是有意欺负别人，而是“自卫性”的，不让别人欺负自 己；同时还告诉人们，她这个特点是有一定思想支配的。文章到此，已经把这个“辣”的特点写清，没有再 补充的必要了。
因此，文章到此一转，写“小辣椒”的变，这里又有一个小小的过渡： 后来，在老师和同学们的帮助下，“小辣椒”有了很大的进步，学习努力，活动积极，被同学们选为班 级的文娱委员。她那又高又尖的嗓子这回可大有用武之地了，可她的“辣”劲却仍没有改。
这样说到了她的变，是变得更积极，同时告。
良师
上小学时，我一直是个自卑的人。因为脾气倔强，性格孤僻，没有人愿意做我的朋友。每次排座位，老师总让我坐在最后一排。
坐在最后一排的大都是些差生，我跟他们无话可说。想看看黑板，抄抄笔记，又无能为力。谁叫我从小喜欢课外读物，又不注意看书姿势，成了近视眼呢！所以每节课只能呆呆地看着黑板，愣愣地看着书，或搞小动作。
临毕业的那个学期，原来的班主任“跳槽”了，来了一位新班主任。她年纪轻轻，穿着一身洁白的衣服，齐耳短发，一笑，两个酒窝就露了出来，模样甜甜的。
“我叫**，我对每个学生的情况，都会了解得清清楚楚的。”她微笑着自我介绍。
我不屑地看了她一眼：她真有那么神通广大？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐最后一排却又倔着性子坐在最后一排吗？她会知道……
没想到过了几天，她真的注意到了我。那是一次语文自习课，大家都做着作业，我也摊开作业本，假装做起来。其实，除了造句——可以让我自由发挥的题目外，其他的我根本不做。
突然，她走到我身边问：“你在做什么？”说着便拿起了我的作业本。从未受过如此“礼遇”的我，心头不禁一热，但仍趴在桌上，等待着早已习惯的雷霆暴怒。不料她却微笑着问：“这些都是你做的吗？”
“嗯。”
“真不错。‘花骨朵儿们在树枝上倾听着春天’，多有灵气啊！可你为什么不说‘倾听着春天的脚步’呢？”
“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着轻风的。”第一次受到如此嘉奖，我的胆子顿时大了起来。
老师拿着我的作业本走到讲台前，讲起了造句——以我的作业为范本。我只记得，那半小时是我最难忘的。
后来，我在一次语文测验中得了第一。她把第一排的三个同学叫起来，指着中间一个座位对我说：“以后你就坐在这里。”
我懵懵懂懂地走了过去。她又说：“希望大家都向XXX同学学习。要知道，这世界上有最后一排的座位，但没有一直坐在最后一排的人。”
我的热泪顿时夺眶而出。
一晃三年过去了，我即将初中毕业。其间许多人和事，我都已经忘却了，但对这位老师的印象却刻骨铭心。我知道，我永远忘不了她——一位改变了我人生的良师。
点 评
这是一篇情真意切、文情并茂的佳作。小作者以简洁、准确的语言，动情地向人们讲述了一个令人怦然心动的故事，生动地描绘出一位美丽、善良、善于发现学生优点、善于帮助学生的良师形象。
我最敬佩的人——雷锋（以下就是，正好400字左右）
他，一身军装、一脸微笑，一条红领巾随风飘扬。他，一个平凡的人，却有着不平凡的事。他，一个从不骄傲的人，我却为他骄傲。他，在世界上是渺小的，在我们心里却是伟大的。他，有着一个轰雷似的名字，却有着一颗善良的心。他，就是我最尊敬的人，是我们学习的榜样——雷锋。
我敬佩他，是因为他全心全意为国家，为人民。有一次辽阳市遭受了洪水的灾害，他毫不犹豫，把平时省吃俭用的100元钱寄给了辽阳灾区的人民。有些人说他是“傻子”，这是不对的。他说：“我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是“傻子”，那我甘心愿意做这样的“傻子”，人民生活需要这样的“傻子”，祖国建设也需要这样的“傻子”。我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义！”正是这句话，让我对雷锋深深地敬佩。现在我们的生活，难道不是靠雷锋那样的“傻子”？对！是雷锋那样的人让我们过上了幸福的生活。想到这里，我就深深地懊悔。那是一次全国注重“希望工程”的时候，我校举行了“希望工程”捐赠仪式，我的同学都非常关心“希望工程”，每人都捐了几十元钱，我却只为自己的钱财着想，而不顾别人的困苦，只捐了一两元钱。同学问我：“你怎么捐那么少呢？”我说：“又不关我的事，我为什么要捐那么多，捐个一两元钱就了事了呗。”同学无奈地走开了，我却一点而也不觉得什么。自从知道雷锋的事迹时，我才知道原来人们互相帮助，互相解决对方的困难是多么地重要。我们应该以雷锋那样的人做榜样学习，好好建设我们祖国的美好未来！可是，当雷锋应该接受人们的爱戴时，他牺牲了。可他那精神的火把，永远在我心中燃烧，永不熄灭！
长大的路上，因为有你，所以不再孤独；
长大的路上，因为有你，所以不再寂寞；
长大的路上，因为有你，所以不再迷茫。
记得那天早晨，妈妈送我来上学时，天气晴朗，我刚坐下时，就听见噼里啪啦的下雨声，呀，我没带伞，怎么办？，妈妈可能放学来接我的时候开车，我没穿戴帽子的衣服，怎么办？我焦急得像热锅上的蚂蚁，一上午都没在认真地听。
放学了，我着急的等待妈妈过来接我，我背着书包茫然地站在教室门口，雨水伴着大风不停地打在我的脸上和身上，整个身体都在发抖。就在我六神无主，感到沮丧无助的时候，我的妈妈来了。妈妈举着雨伞急促地跑到我身旁，一边迅速地为我擦着头上、身上的雨水，一边把我背的书包放到她的左胳膊上，右臂依然为我撑着雨伞，并且带着十分心疼的口气说：“宝贝，你冷吗？穿上我给你带来的这件外套，咱们一起去坐车回家吧。”
我穿上外套，在妈妈撑起的雨伞下，不挨淋了，也暖和多了。妈妈为我忙活了一阵后，我忽然抬起头看了看妈妈，这才发现妈妈全身早已被雨水打透，手擎着的雨伞完全举在我的身体上方，而她的大部分身体依然在雨中淋着。
我的脸上雨水没有了，但泪水却像泉水一般夺眶而出，模糊了我的双眼。我怀着万分感激的心情，依偎在妈妈身边，拉着妈妈那温暖的手，一起向车站走去。 长大的路上，因为有你，所以不再孤独；长大的路上，因为有你，所以不再寂寞。
妈妈，还记得那个夜晚吗？那一天，我因为没有考好而伤心流泪，回到家后，本以为您会批评我，可是您没有，反而安慰我说：“这只是一次小测验，不由担心，下次努力就行了！啊！别哭了，宝贝，下次考好就行了！”勉励我下次考好。听了您温柔而带有鼓励的话语，我的心里比挨了批评还难受。我真的好自责好自责，下定决心一定要用好成绩来报答您的养育之恩，绝不辜负您的期望！妈妈，相信我，我一定会成功的！长大的路上，因为有你，所以不再迷茫。
妈妈，您总说我长不大，长不大就长不大吧，我不怕，因为在我一天一天长大的路上，有您牵着我的手，有您一步步引导我，有您默默地注视我，也许您不能陪我走完这漫长而又坎坷的人生道路，但是我的人生会因为有您而不会寂寞，会因为有您，而更加精彩！
向窗外远眺，放松一下视觉神经.看空中那片云，感觉那么干净，白得那么耀眼，白得那么放肆.我竟看出神了.那一大朵，一大朵的云在空中舒坦着自己的身体.无边无际的蓝天是它们的世界.没有束缚，只有自由，他们过着自己想要的生活.云儿在天空中晒着太阳，不在意别人的评论，说它们像这样，像那样它们只是肆意的摆着自己觉得舒服的姿势，没有刻意模仿，它们不需要为别人过活，不苦恼于别人的看法，它们只是自由自在做自己，把自己的生命演绎得精彩.它们不需要别人的掌声，它们会为自己喝彩.它们为自己快乐的生活，放肆的欢笑，不羁的舞蹈.只要自己高兴就好.看着这白得灼眼的云儿，我不禁想伸手去抚摸.我的心已经感受到了它的柔软，它的坚韧，它的快乐，它的微笑，它的悲哀。
愿做一朵云. 。
。天如碧海，云像海上的轻舟，静静地，轻轻地漂泊，生怕惊醒大海的酣梦。
大的、小的、白色的、紫色的云块，看上去如褪了色的蓝布嵌了几枚图案。那图案一会儿像金鱼、像白鲸、像蟹爪、像骏马。
.一会儿互相碰撞，互相招手，不愿亲近，又不忍分离。
一年四季，秋天观云是最好的时节。一天之中，傍晚的云最美。
当太阳醉醺醺地落到房顶上时，云便展开了她那美好的容颜。 站在高处，放眼望去，万道霞光，从一扇薄薄的屏障中射出，那屏障便是云。
红色、深红色，然后是蓝色、深蓝色。 太阳快落到地平线上了。
云被太阳照得更加绚烂，在靠近太阳的地方，云朵更有魅力了。 云在太阳上轻轻飘着、飘着。
一会儿像轻柔的棉絮，若飞、若停，招之若来，推之若去：一会儿像奔腾的骏马，向远处驰去，好像要奔赴疆场：一会儿像殿宇宫阙，连成一条弯弯曲曲、连绵不断的长城，金色的阳光勾勒出了殿宇宫阙的轮廓。 云边上，一个口儿一个口儿的，像被什么咬了似的。
好像是被人吓怕的天狗不敢再去吃月亮，只好拿这五彩缤纷的云来充饥。 太阳继续下落。
云还是那样灿烂辉煌、五彩缤纷，只是不像刚才那样刺眼罢了，倒像一个风华正茂的少女缅缅腆腆地站在面前，穿着彩色的衣裙，翩翩起舞。风缓缓吹过，她的衣裙轻轻摆动，优美极了。
太阳有些暗淡了。这时，又是一幅一幅迷人的彩云图出现了，这些彩云图又像彩色的绢绸和松软的棉絮制成的巨大雕塑，又如海市蜃楼，激发人们去遐想。
太阳完全落下去了，云也发暗了，呈现着红色，显得格外厚重。只有云边上还微微发着橙红色的光。
天黑了，云走了。月亮冉冉升起。
大地显得安宁和谐、清澈豁然。
.今天，我一个人在家，闲着没事就在阳台上看着天空的云发呆。妈妈回家后，看见我在阳台上，问 *** 什么，我说：“我在看云，你看它们不停地在动，还能变出各式各样的形状呢！”妈妈就让我把看到的东西写下来。
我看见有的云像弯弯曲曲的小路伸向远方，有的云像一座座大山一层层地堆得很高很高，有的云像皱巴巴的地图，还有的云像羊、狗、牛等各式各样大大小小的动物……看得我都快顾不过来了。 云还在天上一点一点地移动，一会儿，弯弯曲曲的小路变成了直直的了；大山被太阳染红了，像着了火似的；皱巴巴的地图变成了一个大水杯了。
各式各样的动物也消散了，成了一条条小云带子…… 这天空的景色真神奇啊！ 抬头仰望天空，美丽的云在空中飘动，会使我的心情像云一样轻松。 天空中的云，千姿百态，变化万千；如果你一不留神，它就会变成另一朵云，让你找不到它，它在慢慢移动，有时会像一条龙，有时会像张着大嘴的鳄鱼，有时会像一辆你从未见过的豪华的汽车…… 看！离我最近的那朵云，它好象是一位美丽的天使，她正在看我，仿佛是在邀请我去做客；再看，遥远的天边的云，更是形状不同，每一个都有着不同寻常的特点，天边的云颜色很浅，就像是所有的云都汇集到了那里，铺成一片。
有一朵云，很像一座白色的宫殿，在宫殿的四周，有许多小岛围绕着，它仿佛向我铺开一张地毯，好象想让我走过去的样子。 晚上的火烧云，甚是美丽，它和白天的云彩不同。
但人们都期望它出现在傍晚。因为民间有一句谚语“早烧阴，晚烧晴。”
它的意思是早晨的时候有火烧云就意味着这一天是阴天，如果在晚上出现火烧云就意味着明天是晴天，所以人们很期望它出现在傍晚。 我曾经仔细观察过火烧云的形态，它是橘红色的，这深深的颜色几乎渲染了半边天，非常美丽。
再仔细看它，它的颜色由浅黄色变成了橘红色，和天空的颜色合为一体，就像是美术里的水彩画一样美丽。 当天漆黑的时候，天空完全变成了黑色，看不到一朵云彩，只能看到无数个小星星在眨着眼睛。
明亮的月亮挂在天空，为行人照明了前进的道路。 云，美丽的云，洁白的云，姿态万千，从天的这边飘到天的那边。
不久以前，有一位学者告诉我：“如果有人抬头全神贯注的看着天空，那这个人一定很寂寞，只有他抬头看天空中的云，那么他所有的烦恼都会消失的无影无踪。”我坚信这句话，每当我寂寞的时候，我都会抬头向天空望一下，真的如学者所说，我的所有烦恼都消失了。
抬头仰望天空，云在动，会使我的心情随着云一起飘动……观云 山城重庆，被称为“雾都”。天空灰蒙蒙的，很少有蓝天映衬下的白云，可我。
友谊
“我和你，心连心，同住地球村。为梦想，千里行，相会在北京。 来吧！朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人。”这首《我和你》已经成为当今非常流行的歌曲了。每个人都会哼一两句，因为它象征着中国奥运会申办成功了，也讲述了一个动物所没有的情感——友谊。什么是友谊？我觉得除了亲人，任何关心和帮助我的人都是好朋友。老师、同学、网友、过路人、甚至是小卖铺的老板，都是朋友。他们给我的帮助和关心，那一丝丝的温暖，都是友谊。人的友谊是无价之宝，你摸不着它，也看不见它，它只会在你与朋友、同学之间的默契交流下慢慢产生的深厚情谊。我也有过一段美好的友谊。
那是小学中炎热的六月，那时大家都在为期末考试备战、冲刺。想在期末考试中拿一个不错的成绩，对自己一学期的努力学习的回报，也可以回家“领赏”。可是一件意想不到的事情发生了。
我正在教室里被酷暑重重包围，大汗淋漓的写着作业，不知怎么耳后一阵骚痒，用手一摸，摸到了一个从来都没有出现过的小脓包，当时也没太在意，继续写作业。可是等到下午回家后感觉头晕目眩，脑袋发热，妈妈给我量了一 *** 温。呀！39.5℃，高烧啊！我吃力地耳背上的怪事说给妈妈听，妈妈看了我的耳背，沉思一会儿，说可能是染上水痘了。为了预防传染需要在家里休息。
接下来的几天里，我不是在医院打针，就是在家里喝药，最让我担心的是再过两个星期就要期末考试了，我还没有复习好呢，老师上课的重点也不知道。正当我在发愁时，门铃响了，妈妈跑去开门，进来的是我的同桌手里拿着笔记本，一边打开笔记一边神秘的告诉我：“从现在开始，我就是你的'老师‘。这些是这几天上课内容的精髓， 来帮你补上落下的课程。你安心养病，早日回到学校上课，我们一起迎接期末考试。”他的一席话有如一阵暖流慢慢的涌上，涌上我的心头。
我们也曾有过争吵，有过快乐，有过误会。有过哭，有过笑，可是这一切都将成为过去。但是友谊的长河，是永远不会干涸，望不到尽头的河。 “……相约在北京，来吧！朋友，伸出你的手，you and me from one world,we are family……”十年八年之后，《我和你》这首歌会被我遗忘，但是，我和你在一起的那段友谊会被我深深烙在脑海里。
一、木兰诗中简笔的运用 。至于简笔，主要是对战斗过程的描写力求其简，十年生活，只用了几句话就交代完了。
为什么要如此安排呢？作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。
一个女孩儿在战场上拼杀了十年之久，立下了赫赫战功——“策勋十二转，赏赐百千强”，其勇武强悍可知。但是作者和广大读者喜爱的并不是一个没有女性特点的女超人，所以，战场上的厮杀作者几笔带过，而把“木兰是女郎”作为构思的核心，所以，着力写木兰作为女孩儿对父母的牵挂，写她的入闺房、巧梳妆，写她打扮得娉娉袅袅光彩照人的风姿神韵。人们向来不稀罕赳赳武夫式的“顾大嫂”之流，中国也不乏娇滴滴莺声燕语般的“崔莺莺”这样标准的美人，但既有女儿的娇美又有男子的刚健的女性，在中国文学史上，却只有木兰这独特的一个！这样的繁简安排就起到了突出人物特征、表现作者倾向的作用。
二、繁笔的运用：木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等内容，都写得不厌其繁，细致入微。
例如，木兰采买鞍马一事，就通过东西南北的排比铺写，渲染了战前准备的紧张和忙碌，读者似乎可以看到木兰的奔波和繁忙，也可以想见一身戎装的木兰是何等的英姿飒爽！
又如，写木兰奔赴战场时反复提及“不闻爷娘唤女声”，其实正是木兰此时心态的真实写照：当夕阳西下，暮色沉沉时，木兰独自露宿在黄河之畔时，耳听黄河流水哗哗作响，心中却时时回响着父母的声声呼唤，渐行渐远，父母呼唤女儿的声音早已听不见了，但这声音却时时回荡在女儿的耳畔心头！征程漫漫，何时能再听到那温暖女儿内心的爷娘亲切的呼唤呢？
再如，末段写木兰将回家乡时爷娘姐弟等人的不同行动，通过同样的句调作三次反复重叠，生动表现了亲人们十年离别后终于得到团聚时的喜悦心情和欢乐气氛。
而对木兰重入闺房，再着“女儿妆”的一段描写，更是淋漓尽致地渲染了木兰的热爱生活、美丽可爱的女儿情态。