77问答网
所有问题
父亲树林和鸟课文中13到16段的双引号的用法是什么
如题所述
举报该问题
推荐答案 2022-12-20
父亲树林和鸟课文中13到16段的双引号的用法是独立成段的引文。根据中华人民共和国国家标准标点符号用法,独立成段的引文如果只有一段,段首和段尾都用引号。不止一段时,每段开头仅用前引号,只在最后一段末尾用后引号。课文第13至15几个自然段,连续引用同一个人说的话,因此每个自然段开头都用一个前引号,而除了最后一个自然段的末尾用一个后引号,前面自然段的末尾都不用后引号。原作中的引号使用符合国家标准。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://77.wendadaohang.com/zd/883pIqWINNIppvpIYI.html
相似回答
23
父亲树林和鸟
父亲的话为
什么
不加
双引号
?
答:
这是因为一连串的几句话都是父亲说的,
所以只在每一句的开头加上引号,结尾不加,但是在最后一句话说完的时候要加上双引号
,如原文:“有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。“黎明时,所有的鸟都抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。
树林和鸟
》
课文中
第十至十四自然段为
什么
没有右边
的引号
?
答:
在对话中没有后引号,也许是为了引起我们的思考.让我们去发现和感悟
引号的用法
和作用.也许也只是印刷的错误.我没有准确的答案,这只是我的猜想.无法求证.
父亲
,
树林和鸟的
阅读答案
是什么
答:
1、答:①开门见山,点题;②概括了
父亲
、
树林和鸟
三者的关系;③抓住了全文中心和情感基调。2、答:因为父亲闻到了鸟味;没有风,看到了树叶在动。3、答:反衬(或突出)父亲对鸟的相知、敏感。4、答:①父亲对鸟的气味很敏感,对鸟的生活习性和活动规律很了解;②父亲说话的声音很轻,生怕惊动了...
父亲
,
树林和鸟的
阅读答案
是什么
答:
- 开篇直接点题,介绍了
父亲
、
树林和鸟
之间的紧密联系,并设定了全文的主题和情感基调。2. 父亲之所以能闻到鸟味,是因为没有风,他通过观察树叶的微小动作察觉到了鸟的存在。3. 文中使用反衬手法,通过对比来强调父亲对鸟类的深刻了解和敏感度。4. 父亲对鸟类的气味非常敏感,对鸟的习性和行为模式有...
父亲
、
树林和鸟的
生字组词分别
是什么
?
答:
13、重【zhòng】(沉重、稳重)14、黎【lí】(黎明、黎民、黎民百姓)15、凝【níng】(凝视、凝神、凝结 16、畅【chàng】(舒畅、畅谈、畅所欲言)17、瞬【shùn】(一瞬间、转瞬、瞬息万变)词语搭配 一片
树林
幽深的树林 抖动羽毛 惊愕地问 一根树枝 雾蒙蒙的树林 抖动翅膀 ...
《
父亲树林和鸟
》一文表达了父亲对鸟
的什么
情感?
答:
短文分段:第一部分(第1自然段):概括父亲一生最喜欢的树林和歌唱的鸟。第二部分(第2-23自然段):具体写父亲对树林和鸟的喜爱。
父亲树林和鸟
句子解析:1、突然,父亲站住了,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。作者抓住父亲的动作描写,“上上下下” “望了又望”“...
父亲、
树林和鸟中父亲是
一个怎样的人
答:
他的话
和鸟的
活动配合得那么默契,他
和鸟是
那么亲密无间,好似一家人。作者通过叙述“
父亲
”对鸟的深层了解来表现“父亲”的爱鸟。课文通篇是“我”和“父亲”关于鸟的对话,从“父亲”的话语中我们发现,他通过看动静、闻气味就知道林中有鸟,还知道
鸟儿什么
时候爱唱歌,什么时候最容易受到伤害。
大家正在搜
父亲,树林和鸟的课文表现了什么
课文父亲树林和鸟的主要内容
22课父亲树林和鸟课文朗读
父亲,树林和鸟课文
父亲树林和鸟课文解读
三年级课文父亲树林和鸟
父亲树林和鸟课文教案
父亲树林和鸟课文三年级上册
父亲树林和鸟课文读后感