小学生阅读重要性的认识

Question

如题所述

Answer 1

阅读是人生中必不可少的活动之一。小学语文教师，教学的目标就是让学生学会运用语言文字，而阅读教学则是教学中的一个重要环节。搞好阅读教学，达到叶圣陶先生说的“教是为了用不着教”的目的，使学生的自身能力得到全面发展，是现在小学语文教育的根本目的。通过阅读培养学生发现美、感受美、提高自身思维能力，是作为一名小学教师应有的职责。
一、身心投入，培养学生的美的感知力。
审美感知是指审美感觉和审美知觉。在语文阅读教学中首先要培养的，就是学生的审美感知力。学生的感觉是学生感官对文本的个别属性的反应，是一切阅读活动的心理基础。如果在文本阅读活动中，学生感觉迟钝，就无法完成对美的感知。而知觉是感官对事物的整体属性的反应。是建立在感觉的基础之上的一种情感体验。学生在语文阅读时，必须全身心的投入，用心去品味问题创设的意境，才能真正感知到美的存在。例如《桂林山水》，如果不引导学生用心体会，全方位的去感受桂林山与水的美，是不能感受到文中创设的桂林山的奇、秀、险，桂林水的静、清、绿，更感受不到作者对祖国河山美景的热爱与赞美之情。
因此在语文阅读教学中要充分培养学生的感知力，在阅读中学会全方位去品味文本塑造的美之存在。全身心进入到文本创设的意境氛围之中，充分感受意境中美之存在，不断丰富学生自身的审美感知素养。不断提高学生自身的审美感知能力。随着学生的审美感知力的不断提高，才能引导学

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Answer 2

古人常说，腹有诗书气自华。说的便是如果一个人的内心富足，拥有足够的才学，那么他们的见识也一定开阔，流露出来的气质也必然高人一等。胡适说，读书是为了接受人类遗产。因为书是人类老祖宗传给我们的知识遗产。
这里的“读书”不仅仅指的是读课文，还指的是读课外书。就是我们所说的广泛地阅读。由此可以看出，古人都很重视阅读，难道我们小学生不需要广泛地阅读吗？
俗话说“万丈高楼平地起”，这话一点不假，小学阶段最重要的是培养阅读习惯的阶段。让孩子赢在起跑线上，最有效的途径就是让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香浸润童年。在小学阶段，要想让孩子多读书，就必须让孩子对读书产生浓厚的兴趣，任何东西，有兴趣才能持久，才能深入，才有积极性。
博览群书是培养孩子语文素养的基本功之一。甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的阅读对提高他们写作能力的运用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢阅读。这些孩子往往有很多的积累：词语的积累，素材的积累，情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于阅读量大而见多识广，因见多识广而语文根底厚实。
所以说，学好语文，仅仅靠熟读课文是不够的，还需要长期大量的阅读

Answer 3

孩子的阅读重要性