韩国为什么放弃汉字后又想恢复了？

Question

如题所述

Answer 1

       那么我们在讨论为什么韩国放弃汉字后又想恢复的时候，应该了解韩国什么时候放弃汉字？

        1971年，韩国总统朴正熙决定停止在小字实行汉字教育。

        1998年，韩国民间成立全国汉字教育推进总联合会，主张恢复小学对汉字使用的教育。

         1999年， 有韩国官员建议在公文和路标上采“汉字并记”的形式。同年，韩国总统金大中发布总统令“以韩字作成，必要时得括号附加汉字及其他外文来表达正确意思”，施行汉字混用。

          2004年，韩国又将汉字混用的法律条文全以韩字取代，但是，有歧义者仍维持汉字并记。

          2005年，韩国的《国语基本法》出台，以法律规定公文中的汉字在括号内使用，不能再以大总统令执行。  

        我们在上述政令中可以看出，韩国的汉字并不是一直都处于废止状态，在一定时期内，小学生必须要学习一定的汉字，有大学学历的韩国人至少要掌握2000多个汉语。那为什么还是要恢复汉字的使用呢？其中一个重要原因要从韩文这个表音字说起，我们大家都知道，表音字有些时候会搞混的，根本有些拼音都不能被区别，对于交流有些时候会出现误会。

        对于汉字来说，汉字在经过很多年的发展，具有了完善的词汇系统，所以特别是对于历史研究、法学、医学等领域出现的一些专有名词，是表音字不能替代的，所以韩国为了一些方面的便利，不得不在废除汉字后又想恢复，这也是在很多领域所需要的。

Answer 2

因为在博大精深的汉字中有很多词语意思，是无法用韩文来表达出来的，所以韩国政府近些年来正着力打造汉语言文学。

Answer 3

韩国曾经开展汉字的工作，还把曾经的首都名称汉城改成了首尔，但是后来发现，他们民族的历史是用汉字记录的，他们自己的文字很多东西都记录不了，也就是如果不懂汉字，他们连自己的历史都读不懂，所以只好恢复了。

Answer 4

好用，这个记起来最好记的，也是写着最方便的，韩国人也用惯了，再换了对教学什么都会有影响的，可能学习度会下降很多。