学校德育主任只有在学生在校时有权力管教.如果在校区以外(除过学校组织的校外活动),他还要管教学生,那他除非是你的直系监护人,否则他无权干涉你的任何行为,所以,你的老师无权干涉你的校外行为.如果他要干涉,那他就必须为你以后在校外所有的行为(包括安全以及你的生活)负责.
《侵权责任法》第38条：
「无行为能力学生受损害的，对其负有教育，管理，督导，保护等义务的教育机构承担过错推定责任。」
同时39条规定，限制行为能力人受损害，教育机构承担「过错责任」
以上两条规定的责任，主要是指发生在教育机构在教学场地、设施、校车、提供饮食和教学管理的场合下实施的侵权。但不包括校外第三人原因引发的人身侵害。
《学生伤害事故处理办法》第五条：“学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。 学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。”
有啊，学校规定你们要住宿，规定你们要按时上课，上晚修，你要这么理解的话这其实也是一种限制，不让大家去网吧，谈恋爱，就是限制学生的校外行为嘛。在社区回答过很多啦，各方面都有，可以说我是回答老司机了哈哈。其实题主这个问题，也挺生动的，今天我想用另外一种方式来回答题主。我们都知道，我们人在看到一个问题的时候，会有不同的思考逻辑，而正确的思考逻辑，能够让你更加容易，快速的解决问题，所以针对题主这个情况，我决定授人以鱼不如授人以渔，来教你一下怎么样去思考问题，这对你以后会有很大帮助。
但是我们也要搞清楚，自己的校外行为是否真的是对的呢？我们一直在抱怨学校给我们的自由度不够，抱怨学校扼杀了我们的灵感，管我们管得太严格。我们应该想一下思考有逻辑的人，不是说一定要每时每刻话都很多、反应很快。说话有逻辑和反应速度并没有必然联系，所以如果你自己是一个反应速度不太快的人，也不要因此觉得自己就没法有逻辑地表达。善于聆听，也能够让你有很多机会去观察他人讲话的逻辑，并且去尝试模仿。一边听，一边在心里默默列出对方表达的主要意思，按顺序排列，甚至可以尝试在表述完之后把听到的东西总结陈述出来。
所以，我们要从自身开始反思，这才是对的。
希望对你有帮助。