第2个回答 2022-12-16
大学生处于探索阶段(14~25岁)。
探索段属于学习打基础的阶段。该阶段的青少年,通过学校的活动、社团休闲活动、打零工机会。对自我能力及角色、职业作了一番探索,因此选择职业时有较大弹性。这个阶段发展的任务是:使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。
舒伯的生涯规划理论
在舒伯(Super)的理论中,无论是早期的生涯发展论还是晚期的生涯建构论,都强调人的个别差异,以及与之相适合的生涯发展阶段、生涯角色、生涯模式、生涯成熟等。生涯规划教育理论认为:
1、生涯发展是一个终身发展的过程
人的生涯发展是一个持续的终身发展的过程,绝不是到了从学校毕业或选择工作时才有这个需要。因此从小开始,建立学生适当的生涯观念,才能实现生涯发展的目标。为了实现这一目标,学校的生涯辅导与教育应从小学到大学持续地进行,贯穿在一个持续的过程中。
2、始终触及心理的因素
在生涯规划的辅导与教育中,始终触及的是心理的因素,如自我、人生观、价值观、自我功效感、自信、性格等,与学生心理发展有关的成长经历,如自我概念的建立、失败的体验与经验、家庭中的亲子关系等,以及学生生涯规划能力的建立与培养所涉及到的心理因素。
属于学习新知识,适应社会,脱离高中的中间阶段,可以说是步入社会的过渡阶段