第1个回答 2022-06-03
小张： 能写书评真好！可以倒逼自己主动读书，还能写成文章，很有成就感！
小王： 对。我最近也想写书评。看到豆瓣上人家洋洋洒洒的书评，真有点羡慕呢！
小张： 写书评应该不难吧。 不就是我们之前的读后感么？
小王：真的？ ！我觉得没那么简单。要是书评就是读后感，为什么还有两种叫法呢，而且它们的确很不同？
小张： 那你说说，怎么区分？
小王： 其实我也说不清楚。
正在学写书评的你，是不是也遇到了同样的困惑呢？
当终身学习的年代，遇上移动互联网日益普及，我们是否处于一种“ 永远在线，时常受扰，浅度思考 。”的状态。 面对书评和读后感，浅思维会让我们觉得“它们差不多吧”。
一些习以为常或者司空见惯的东西，我们连想一想的机会都没给自己，就 赶着去下一场“熟视无睹”了。
读后感和书评，有何异同？
问题已至，欣然而上。
读后感，读而后有感。书评呢？读书，读后评论。
A.都以阅读为写作前提。
那么什么是阅读？时下流行 主题阅读、快速阅读、拆书阅读 等等，这些产生在新时代背景中的读书法，我个人认为应属于用书的方法，即在读懂原文的基础上，如何去利用信息。
阅读回归本位，也就是 阅读自身到底是什么呢？
西方接受美学代表，伊塞尔等人把阅读视为文本（作品）与读者之间活生生的互动关系。它是有层次的，第一层次是 语言阅读 ，第二层次是 美的欣赏 ，第三层是 文艺评论 。
举个简单例子来说，比如这首词：
认识文字，知道大概意思， 春日离人未归，思念欲绝 。这是语言阅读。
要是能在脑海里 想象 出 春日翠柳依依，杏花飞扬，有人望眼欲穿 的情景，进而体会到诗词的美，就算是美的欣赏。
最后，如果能 对词的意象、境界、创作得失加以点评 ，就上升到文艺评论的层次了。
好比是剥板栗，最外层是带刺的壳，方法得当，容易破除；第二层是硬壳，看上去光滑，却不易剥开；第三层是薄膜，看似最弱，要剥干净也难。
无论阅读单篇文章还是一部著作，都需要读者与文本（作品） 对话 。读伟大的作品，是与伟人对话。对话中，理解作品的 思想、情感、知识、观念、价值 ，发现其真善美，引发读者的种种 感受、体验、想法、观点、评论 。
发而为文 ，就成了读后感和书评。
B.都以文本（作品）为感发对象。
当作品尚未进入读者的阅读进程，作品不是真正意义上的作品。从这一点出发，新媒体平台中的读后感写作和书评写作，应考虑读者的阅读权重。读者多，影响力大，一定程度上证明写作成功。
读后感和书评，都不能凭空捏造。
这 与虚构类写作 存有 天壤之别 。
想象、天马行空的虚构在读后感与书评的写作中似乎是行不通的。离开 对作品语言文字的阅读 ，要写出好的读后感就成了无本之木；缺乏 对作品情感和艺术美的欣赏 ，脱离了对 作品知识、思想、价值点及其结构的品评 ，要写出成功的书评就成了无源之水。
各举一例。
读了寓言故事《农夫与蛇》，写了《蛇真的是恩将仇报吗？——读<农夫与蛇>有感》，是对文本中“蛇大惊，乃苏，以其本能故，以利齿啮农，竟杀之。”语句 细读 之后， 有感而发 。
被誉为《大公报 文艺》书评三大台柱之一的李影心于其《书评家的趣味》一书中，有一篇《老舍先生<离婚>的评价》。从现在的眼光来看，也许李老的评价偏于平淡，但对作品的研读却是认真扎实的。
C.都以感想为写作重点。
没有感想，读后感也就没了 主脑 。
假设只是将原文复述一遍，看不见作者的感想，尤其是联系社会现实发表看法，我会觉得读了一篇假的读后感。因此，关键是“感”！
书评呢？从广义上说，书评的 评是画龙点睛 的部分。
即便是以介绍图书原文为主的“介绍式”书评，也需要作者内容有所选择，并以自己的介绍吸引人。
如何才能吸引人？在 介绍中展示出自己的独到看法 。
A.写读后感，阅读对象更广泛；写法更自由；重在找感点。
只要是文字作品，大到洋洋洒洒的长篇小说，小到一则寓言故事、一首诗歌，都可以写读后感。
读后感的感，可深可浅，或感性，或理性，全凭作者阅读过程 情之所及、理之所涉 。
在写作技巧上，读后感重在 找到感点 。
一篇文章，可以生发出许多感点。但作者通常 只能论述一个中心，不可面面俱到 。
因此需 筛选 比较，找出自己 感受最深、角度最新、现实针对性最强 ，写来得心应手的一个感点,作为写作中心，然后加以铺展成文。
如读《老人与海》（海明威著），也许会有多种感点，或是老人的拼搏精神打动了你，或是老人在海上接二连三的打击触动了你，或是老人拖着鱼骨架回岸让你若有所思，不同的感点，均可组织行文。
B.书评通常只限于对图书的评介；写法较固定，要求更明确；重在发评论。
虽说可分为 介绍式书评 、 评论式书评 和 综合式书评 。其中综合式书评，目前流行叫法为“书单”，是将多本书串起来评论。
无论何种书评，顾名思义 , 是以 图书为中心 ，对图书进行 介绍、 评论和研究 的一种文章，它可以向读者传达文化出版和学术研究的信息 。当然，普通读者，也未必要以研究的水平来要求书评写作。
书评的评，关键要更多地放出专业 眼光， 或对书中涉及的知识内容、思想观点发表看法，或对行文的艺术特色加以点评，抓住其中一部分“指指点点、说三道四”。
书评 历史悠久 。西汉刘向曾在校正整理图书过程中写出叙录 , 每本书一篇，并把叙录汇总成《别录》，为书籍作提要的内容，含有 书评的萌芽 。
书评仿佛是 一面镜子 ，反射出书评作者的思想见地、思维水平和鉴赏能力。
1.根据自己的兴趣爱好、专业特长，选对书。
不可盲目跟风。大咖约评的某本书，不一定你也能得心应手，评得头头是道。
毕竟，书评是要见我们评论功力的。所以，从根本上说，写书评要先从提高自己的各方面修养做起，尤其是 理论思维 的水平。
2.通读与细读结合，找出书中的价值和特色。
选对图书， 就可以对选定的图书进行阅读，第一遍可 浏览全书 ， 第二遍则要 认真细读 。
尤其要 抓住重点章节 认真细读 ，这十分重要。
怎样识别重要章节， 这关系到书评作者 专业知识的深浅和鉴别能力的高低 ；关键是找出这本书的特色和价值点。
这好比是从一堆珍珠美玉中 挑选 最大最靓丽的那一颗。
如在写《 故事思维，是怎样让你的写作打动人心的 》一文前，通读《故事思维》一书，我发现“ 故事能创造力量 ”“ 故事思维跟辩证思维、理性思维是平起平坐的 ”这些内容我深有感触，在我看来就是该书的最大亮点。
抓住这一点，便可演绎成文。