小学六年级数学教学案例：如何通过实践活动提高学生百分数应用能力与爱国情感？

Question

如题所述

Answer 1

六年级数学教学实践探析：分数乘分数应用实例</

案例名称：</苏教版小学数学教材第112页的“生活中的百分数”实践活动，通过计算电话和电脑的普及率，引导学生理解数学与生活的紧密联系。

活动目标：</

培养技能：</运用百分数计算，增强比较和分析能力，如100%同学拥有电话，接力通知方案。
生活应用：</体会数学在提高生活水平中的作用，激发爱国情感，如96.6%的移动电话和67.2%的电脑普及。
思维训练：</鼓励学生自由表达，建立心理安全环境，如讨论家庭经济和调查范围。

关键环节：</

情景一：通过师生互动，引导学生发现统计问题，如调查近视率、零食花费和英雄了解程度。
教师角色：作为引导者，而非包办者，注重培养学生的主动性和创新性。
教学策略：注重发现式学习，培养提问和理解应用的能力，如从形象思维过渡到抽象思维。

教学启示：</

实践活动课设计巧妙，紧贴生活，让学生在探究中享受数学，体验真实问题的解决过程。
教学中关注学生的情感态度，提供表达和思考的空间，理解实践课的价值在于研究性学习和数学应用。
新教学理念的实践，为学生的学习带来了丰富且有意义的体验。

总结：</通过这个案例，我们看到六年级数学教学如何通过分数乘分数的实际应用，培养学生的实际操作能力和对生活的洞察力，从而深化对数学的理解和热爱。期待这样的教学实践能为更多学生带来启发和乐趣。