第1个回答 2015-12-07
教学目标:
1.继续学习课文,理解“愧疚、闭目塞听”等词语的意思。
2.理解课文中含义深刻的句子,体会拉曼不断追求、勇于探索的精神。
教学重点:抓住重点句子体会好奇心对科学发现所起的作用。
教学难点:理解拉曼的发现给予人们的警示,体会课文中给人以启迪和教益的句子。
教学准备:多媒体课件 预习提纲 限时作业
收集约里奥·居里、李比希的故事
导语:(课件出示大海的图片)配乐
同学们,你们见过大海吗?看到大海的图片能,你有什么感受?是啊!大海是那么辽阔,那么美丽,海水又是那样的蓝------
一、检查预习
海水为什么是蓝色的?你能来说说吗?这是谁的发现?(拉曼)在此之前人们是怎样认为的?这又是谁的解释?谁的解释是正确的呢?(拉曼)那又是谁促使拉曼作出了正确的解释?(小男孩)
二、精读1—8自然段
请大家打开课本,翻到59页,读一读课文的1—8自然段,要求:画出小男孩与母亲谈话的句子,开始读课文吧!
1、谁来读读你画出的句子?
2、下面我们分角色来读,谁想读?(你当小男孩,你来当母亲)
3、他们读得怎么样?谁来评价一下?(语气、感情)
4、谁想再来试一试?再找生读,他们读得怎么样?评价
5、从他们的谈话中,你觉得小男孩是个怎样的孩子?(爱问、有好奇心、有求知欲)
过渡:小男孩虽然年龄小,但是却有源源不断的问题,有着极强的好奇心,正是小男孩的这种好奇心才引发了拉曼的思索,那我们就一起来看看他是怎么想的?
三、精读第10自然段,课件出示
1、大声读这段话,用“_____”画出描写拉曼内心活动的词语。
2、谁来读读这段话?你画出了哪几个词语?(疑惑、愧疚、心中一震)
3、从这些词语中你体会到什么?
疑惑:什么是疑惑?拉曼对什么产生了怀疑?
愧疚:是什么意思,为什么深感愧疚?
心中一震:他又为什么心中一震?
4、如果科学家失去好奇心,会怎样?指生说(引出第11自然段)。
你从这句话中体会到什么?(如果失去好奇心,就不会有新的发现、新的发明)(好奇心对于科学家来说很重要)
5、补充资料:约里奥·居里、李比希的故事。(课件展示)
6、小结:多可惜啊!伟大的发现从身边轻易地溜走,由此可见,好奇心对于科学家们来说是多么重要啊!有了好奇心才能深入地去研究,并有所发现,那拉曼是怎样进行研究的呢?
四、学习第12、13自然段
1、课件出示要求:默读第12自然段,用“首先……接着……后来……”的句式来简单概括拉曼的研究过程和结果。
2、小组间讨论、交流
3、指生汇报(找两生)
4、拉曼取得了怎样的成就?读13自然段
5、你认为拉曼能取得这样的伟大成就的关键是什么?(有好奇心、不断追求、不断探索)板书:探索求知
五、拓展:
像拉曼这样的科学家有很多,你还知道谁?(比如牛顿、瓦特、李四光,多媒体课件出示资料)
六、总结:(配乐朗诵)
有人说,知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽;也有人说,好奇心是学者的第一美德;还有人说,是好奇心造就了科学家和诗人。可见,好奇心对科学发现起着多么重要的作用啊!它在我们的学习中也同样重要,所以,请同学们不要失去好奇心,要像拉曼那样不断追求,勇于探索,才会取得更大的成就。最后让我们齐读这句话来结束我们这节课吧。(课件出示):永远不要放弃你对已知的好奇心,也许新的发现就在已知的未知之中。
七、板书设计
13 海水为什么是蓝的
小男孩
不断探索
拉曼
领奖台
好奇心
不断追求
八、限时作业:
一、听写。
二、为多音字选择正确读音。(只填序号)
①sè
②sài ③sāi
闭目塞(
)听 堵塞( )
边塞( ) 塞( )住
三、结合上下文解释词语。
闭目塞听:
源源不断:
四、《海水为什么是蓝的》的主要内容是什么?
五、为什么说“地中海轮船上那个男孩儿的问号,把拉曼领上诺贝尔物
理学奖的领奖台”?