不少家长总会用强硬的方式令孩子听话，会说你“不要做什么，这个不是你该碰的”等等，这些话语都是家长对孩子的禁止，但往往会发现，说出这些话语之后，家长并没有达到教育效果。这也说明家长对孩子的禁止发挥不了大作用，这是为什么呢？
一、家长的明令禁止
家长的明令禁止往往带有情感色彩，在话语表达上较为偏执，于幼儿而言，明令禁止可能会发挥作用，毕竟幼儿在成长时对家长的话语会无条件服从。但是，当孩子出现青春叛逆期时，会发现明令禁止的教育作用不大，还容易引起孩子反感。
这是因为当家长采用方式与孩子进行沟通教育时，从某种意义上而言，是对孩子的情绪漠视。通常此时，家长只注重结果，而并不是过程，这意味着家长注重的是孩子有没有做，而不是孩子做这件事情时的情绪。我们常说，教育要注重孩子的心理健康发展，而明令禁止的方式是忽略了孩子的情绪，因此该过程孩子不会立马服从。
二、令孩子真正听从
想让孩子真正听从家长的话，家长要学会在日常沟通中建立与孩子的平等关系，当家长想要让孩子做什么或不做什么的时候，可以利用询问的方式，并且语气一定要平和温柔。而不是直接下命令般地跟孩子进行沟通，让他远离电子产品，让他马上做作业等等。每个家长都希望孩子成龙成凤，所以教育时会用强硬的方式，让孩子按照自己的步骤，但多数时候是没有用的。
家长不让孩子做某件事情的目的，是为了教育孩子，而不是破坏两人的关系。所以在教育过程，家长不必以结果为重，而是要注重每件事情的过程，不仅是孩子的情绪，也需要注重家长和孩子之间的关系发展。不管是学习还是教育，我们更多注重的是过程，并非结果，只要过程是好的，结果如何并不重要，有的时候学习过程是帮助孩子建立良好习惯，因此对于未来学习产生长久影响，而在教育过程家长若能对孩子的情绪以及心理都注重的话，那不管是用何方式都能够达到教育的目的。而不是一定要采用明令禁止的方式。
家长采用该方式是希望能发挥教育的最佳作用，当家长的话语没有作用的时候，家长反而会更恼怒，这对于当下或未来的教育都毫无帮助。从根源帮助家长和孩子的成长是需要两人共同努力的，家长对孩子单方面教育的作用甚微。明令禁止是希望孩子能够做好自身，因而家长可以多探究，什么是适合自己和孩子之间的沟通方式以及教育模式。