《乌塔》这篇课文按事情的发展顺序,先写“我”在罗马认识了德国的小姑娘乌塔,接着写晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话(主要谈的是乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久,以及她要在亲身经历中认识世界的想法),最后写“我”与乌塔的道别。
这篇文章的思想性与文学性并重,文中的外国小女孩乌塔是独立自主、聪明勇敢的象征和化身,走进课文中感受乌塔理念,学习乌塔精神,让本文的意义得以充分体现和落实。
扩展资料:
《乌塔》是人教版课标本第七册第二十七课的课文,主要讲了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情,文章情节明了简洁,按事情发展顺序来写,全文可分为三部分:
第一部分(1-3自然段),讲诉了“我”在罗马的旅馆里遇见了一位小女孩儿。
第二部分(4-9自然段),描写了我与乌塔的对话过程,以小见大地反映了中国孩子和外国孩子的个性及家庭教育的异同。
第三部分(10自然段),与乌塔分别,作者回忆乌塔离别的话引人反思。
参考资料来源:百度百科-乌塔