阿长与山海经的重点

Question

1.文章围绕了哪些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？
2.课文前半部分，作者大些她如何“憎恨”“讨厌”阿长，但是这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？
3.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
4.大阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？
5你怎样理解文中说的阿长，“确有伟大的神力”？

Answer 1

学习鲁迅的文章，必须与鲁迅本人以及当时的局势联系在一起！！
1 文章围绕阿长写了对她称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她谋害：“我”的隐鼠，重点写她给“我”买来了《山海经》。从这些事情当中可以看出。阿长是一个不辛而有渴望一生平安的劳动妇女，她不有文化，粗俗，好事，但他心地善良，热心帮助孩子解决疑难。
2：“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅流露了阿长的生世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但出发点是好的。她青年守寡，非常不辛，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”鲁迅在具体的描写中包含同情 ！

其实鲁迅事很怀念她的
你在学习这篇文章的时候 我建议你去看看鲁迅的另一篇文章《故乡》 是描写闰土的 ！！

Answer 2

作者善于抓住富有特征性的细节，寥寥几笔，就勾勒出人物的个性。例如长妈妈夜间在床中间摆成一个“大”字，经旁人提醒以后，依然如故，“一条臂膊还搁在我的颈子上”，这似乎是涉笔成趣，其实表现了长妈妈的粗鲁和不拘小节。描写吃福橘，“‘恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！’ 她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞到我的嘴里。”这元旦“辟头的磨难”寄托着长妈妈的愿望，她希望孩子和自己能够“一年到头，顺顺流流”，这其中更为重要的是孩子，因为福橘是塞在孩子的嘴里。这就是长妈妈对孩子真诚的关爱，生动地表现了她的朴实和善良。写她买来《山海经》时，“穿着新的蓝布衫回来了”，一见面，就将一包书递给“我”，高兴地说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”这里，不仅看到一个衣着朴素、满脸笑容的劳动妇女的外貌，而且听到他那亲切自然的语言，感受到她为孩子办成一件事后内心的无比喜悦。“三哼经”恰如其分地表现了她的身份和社会地位。这个细节也说明了，为“我”办这件事情的不是学问人，而是连书名都说错的劳动妇女，联系课文的标题可以体会到，作者把阿长同《山海经》连接在一起，表现了设题同构思的新颖和巧妙。 http://www.teachercn.com/zxyw/Html/CZENJYWJA/285608QUK1gUE1115120600.Html

Answer 3

1.主要讲了阿长给我买山海经的故事。
2.可以，在此讽刺了当时旧社会的礼节与封建的压迫。从而产生出了除了种种的误解，与错误。从而体现出了作者对阿长的同情。
3.瞧不起阿长认为他是不可能办到的，鄙视阿长藐视她，
4.非常的惊讶，高兴和欢喜，对她充满了感激与敬佩。
5.在鲁迅先生前面提到过，“我只有在过年的时候才可以到城里去玩，但是店也关门了。”这是为后文做铺垫的。所以说出阿长有伟大的神力。

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Answer 4

主要讲啊长给鲁迅山海经的过程

Answer 5