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如何让幼儿园科学区活动与生活相融合,让科学区活起来
如题所述
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推荐答案 2016-12-25
在结构区孩子们用大积木搭建高楼大厦,常常因为地基不稳而倒塌。正是在结构区得到了灵感,我把垒高放在了科学区里。在科学区学会了怎样垒高,可以把活动延伸回结构区,幼儿就能更好地搭建高楼了。
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科学区活动怎样与
主题向
融合,
在平时的教育实践中,有哪些困惑?
答:
科学活动与主题相融合的时候要做到以下几点:
1、在现有课程的背景下,了解活动主题,对主题内容设计出合适的科学区域活动内容
。2、对设计出来的活动内容进行改正和完善,让活动内容与主题相结合。3、在平时教育实践中,有些老师缺乏经验做不到科学区域活动和主题相结合,会出现活动内容偏离活动主题的时候。
幼儿园如何
将
科学
有效与环境创设结合(益智区、种植区)?
答:
在为幼儿选择科学教育活动区的内容时要与科学教育活动的总体计划保持一致
,并注意与其他幼儿教育活动密切配合,要考虑到幼儿的年龄特点, 因此,教师在进行科学区域布置时有如下要素,空间利用的实效性、材料投放的多样性、材料内容的层次性、材料操作的针对性。1空间利用的实效性 区域活动是一种倡导幼儿自主...
幼儿园科学区
角
活动
的指导包括
答:
2、提供适宜的材料和设备:根据活动目标和孩子们的年龄特点
,提供适宜的材料和设备,包括科学实验器材、玩具、图书等,以便孩子们能够进行自主探索和学习。3、
引导孩子们积极参与
:在活动中,教师需要引导孩子们积极参与,鼓励他们发现问题、提出问题、解决问题,并给予必要的指导和帮助。4、鼓励孩子们交流和...
如何科学
有效开展
幼儿园区域活动
游戏
答:
一、合理优化区域游戏环境,搭建科学活动的操作平台
幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下,幼儿运用各种感官,对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索,发现问题并寻找答案的探究过程;是教师充分利用周围环境,为幼儿创设条件、选择适合幼儿学习的内容、提供充分的物质材料,通过运用不同的方式设计与组织幼儿参与的...
幼儿
在
科学区活动
中,教师应观察什么,又
如何
指导
答:
二、对
幼儿活动
的指导
区域活动
中,教师们会发现,孩子们喜欢的区域,往往人满为患,发生这种情况时,通常都是用区域标记,如娃娃家的地上只有4个小脚印,表示只能进4名小朋友,益智区不同难度的同类玩具只放4筐等
,让幼儿
学会选择其他区域活动或是学会等待。在区域活动中,教师的适宜指导是相当重要的...
如何
有效开展
幼儿园科学
探究
活动
答:
二、
幼儿园科学活动
内容应贴近
幼儿生活
教育家陈鹤琴的“活教育”理论:“选择幼儿在生活中看得见、摸得着、感兴趣的科学教育内容,将它们蕴含在
科学区
,科技走廊、自然角等环境中,以满足幼儿对周围事物、现象的好奇心和探究欲望”指明了让科学活动贴近幼儿生活的重要性。
让科学活动与
幼儿
生活相
联系,使...
小班
科学区活动
方案
答:
小班
科学区活动
方案3 活动目标 1、尝试 种植 ,提高探索兴趣和持续观察的兴趣,培养初步的劳动意识和竞争意识。 2、发展
幼儿
的动手能力。 3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 活动过程 1、种植活动 (1)激起幼儿种.种子的愿望:你想知道它们是怎样长大的吗?出示教师为幼儿准备的小盆、小...
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