阅读下面材料及图片，探究相关问题。（11分）材料一：20世纪20年代后期是繁荣、稳定与和解的几年；20世纪30 年代则是萧条、危机和战争的10年。材料二：二战以后，美国的工业产量占整个资本主义世界的一半以上，黄金储备更是达到四分之三。90年代以后，美国经济进入新经济时代。材料三：1956—1978年日本经济增长速度相当于美国的2.7倍，随着经济的高速增长，日本成为世界上最大的债权国，与美国、西欧形成三足鼎立的经济格局。材料四：20世纪90年代以来，世界各国经济联系日益密切，这是社会生产力和科学技术发展的客观要求和必然结果。跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。请回答：（1）材料一中的“萧条、危机”指的是什么？ 材料二和材料三说明二战后主要资本主义国家经济的特点是什么？（2分）（2）根据材料二，概括指出二战后美国的世界经济地位，并指出美国新经济的主要特征是什么？（3分）（3）依据材料四归纳，20世纪90年代以来，世界经济的发展趋势是什么？这一趋势得到加强的因素有哪些？（3分）（4）依据材料结合所学知识，你认为我国作为最大的发展中国家应如何应对经济全球化带来的机遇和挑战？（3分）
| （1）（2分）1929年—1933年经济大危机；二战后主要资本主义国家经济持续稳定发展（持续高速发展） （2）二战后，美国成为世界上最富有的国家（或美国经济居世界第一位）。（1分）信息化与全球化（只答信息化或全球化给1分）（2分） （3）（3分）世界经济全球化趋势；①社会生产力和科学技术的发展。（1分）②跨国公司的推动。（1分） （4）（3分）①我国应该积极顺应经济全球化潮流，制定防范风险的有效政策，②引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进经济的迅速发展。（答案符合题意即可） |
| 试题分析： （1）本题考查了1929—1933年的资本主义世界的经济大危机和二战后欧美资本主义国家经济发展的特点。旨在考查学生在相应的材料中寻找有效信息并再认、再现相关知识点归纳答题的能力。第一小问由材料一中的信息“20世纪30 年代则是萧条、危机……的10年”即可得出“1929年—1933年经济大危机”的结论；第二小问可根据材料二中的信息“工业产量占整个资本主义世界的一半以上”“进入新经济时代”和材料三中的信息“经济的高速增长”作答。 （2）本题考查了二战后初期美国经济发展的概括及“新经济”时代的特点。旨在考查学生在相应的材料中寻找有效信息并再认、再现相关知识点归纳答题的能力。第一小问可根据材料二中的信息“工业产量占整个资本主义世界的一半以上，黄金储备更是达到四分之三”作答；第二小问结合所学知识回答即可。 （3）本题考查了当今世界的经济格局及其成因。旨在考查学生在相应的材料中寻找有效信息归纳答题的能力。第一小问可根据材料四中的信息“世界各国经济联系日益密切”“社会生产力和科学技术发展”“跨国公司有力地促进”作答；第二小问可从第三次科技革命的影响这一角度思考作答。 （4）本题考查了我国应如何应对经济的全球化。旨在考查学生再认、再现相关知识点对相关历史事件进行探究和思考的能力。可从顺应经济全球化的发展趋势、积极引进国外先进管理经验和科学技术、制定防范风险的机制等角度思考作答。 |