需满足以下条件:
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。
3、考生的学历必须符合下列条件之一:a) 具有国家承认的大学本科毕业学历后,有三年或三年以上工作经历者;b) 已获硕士、博士学位,并有两年或两年以上工作经历者;c) 获得国家承认的大专毕业学历后,有五年或五年以上工作经历。
4.、身体健康,符合规定的体检标准。
此外,各校还可能在教育部门规定的MBA报考条件基础上制定本校的报考条件。比如清华大学,对大专毕业生考生,要求有突出的工作业绩(相关证明、业绩报告),或者有达到学士学位水平的,与工商管理专业相关的论文 (1万字以上);须通过国家大学英语CET四级考试。
扩展资料:
复试流程:
(1)笔试
专业理论课往往采用笔试形式,考查考生对本学科专业知识的掌握程度。考试题目不会很难,但涉及的面一般比较广,题目比较灵活。在复试前的这段时间,考生应系统复习相关院校相关专业指定的参考书籍,查阅所报考学校导师的学术作品、研究方向;查阅专业报刊杂志最近关注的热点,做到心中有数。
(2)综合素质面试
一般由5位老师组成复试导师组,其中一位老师为主考官,还有一位为记录人员。提问时,一般会问专业课相关知识和其他一些包括考生兴趣爱好等方面的问题。时间一般为20~30分钟,通过这段时间的交流,导师会判断考生的专业知识、从事科研的能力以及综合素质等。
(3)实践(实验)能力考核
条件许可的单位单独组织进行。
(4)外语听说能力测试
各校都有自己的设计和评分方式。有的学校听力和口语放在一起考试。口语考试一般先是自我介绍,然后和老师对话,老师会问一些专业性问题,考生应提前复习专业英语词汇。
参考资料来源:百度百科-工商管理硕士
报考条件:
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。
3、考生的学历必须符合下列条件之一:
(1)、具有国家承认的大学本科毕业学历后,有三年或三年以上工作经历者。
(2)、已获硕士、博士学位,并有两年或两年以上工作经历者。
(3)、获得国家承认的大专毕业学历后,有五年或五年以上工作经历。
(4)、身体健康,符合规定的体检标准。
此外,各校还可能在教育部门规定的MBA报考条件基础上制定本校的报考条件。比如清华大学,对大专毕业生考生,要求有突出的工作业绩(相关证明、业绩报告),或者有达到学士学位水平的,与工商管理专业相关的论文 (1万字以上);须通过国家大学英语CET四级考试。
扩展资料
MBA与其他硕士研究生的区别:
1、培养目标不同:MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才,而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才。
2、培养对象不同:MBA的招生对象一般为大学本科毕业、大专毕业生、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员,而其他硕士研究生可以招收应届毕业生,也可以招收在职人员。
3、培养方式不同:MBA教育从本质上讲是一种职业的训练,特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上,通过商业案例分析、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能,使学生接受多方面的挑战,更具有职业竞争的实力,而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究,在实战方面较缺乏。
4、学习方式不同:MBA,半脱产,学制2-3年。研究生,全日制学习,一般为3年。
5、学费不同:MBA根据各院校的资源、含金量、项目不同,学费比之其他硕士研究生更高。
参考资料来源:百度百科-工商管理硕士
本回答被网友采纳需满足以下条件:
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。
3、考生的学历必须符合下列条件之一:a) 具有国家承认的大学本科毕业学历后,有三年或三年以上工作经历者;b) 已获硕士、博士学位,并有两年或两年以上工作经历者;c) 获得国家承认的大专毕业学历后,有五年或五年以上工作经历。
4.、身体健康,符合规定的体检标准。
此外,各校还可能在教育部门规定的MBA报考条件基础上制定本校的报考条件。比如清华大学,对大专毕业生考生,要求有突出的工作业绩(相关证明、业绩报告),或者有达到学士学位水平的,与工商管理专业相关的论文 (1万字以上);须通过国家大学英语CET四级考试。
扩展资料:
1、专业介绍:
工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的科学。
这个专业的范围比较广,所学课程也较多,涵盖了经济学、管理学的很多课程,因此,工商管理是一门基础宽的学科,个人可以就此根据自己的爱好选择专业方向。比如企业管理、市场营销、人力资源、财务管理 会计 企业投资等。
社会上认为工商行政管理就是工商管理,其实这存在一些误区。工商管理与工商行政管理在专业培养目标、核心能力、专业课程等方面都有较大的区别。所以,二者不能作为一门专业对待。
2、学科发展:
20世纪,七十与八十年代,可说是世界各国MBA的黄金时代。以美国为首的西方国家,经济上处于好景,企业需要大量的管理人才,特别是来自著名大学的商学院毕业生,于是MBA学位形成供不应求的现象。
由于学生对MBA趋之若鹜,世界各地知名与不知名的院校,纷纷设立了MBA课程,在美国,MBA课程更是数不胜数,以致于出现了泛滥的情况。平心而论,限于师资、图书设备以及学生本身的学术根基薄弱等因素,某些院校的MBA课程,素质上确实有问题。
八十年代后期为MBA的高峰期,到1991年,修读MBA课程的学生开始略有下跌。其后若干院校对MBA课程进行革新,1993年开始报读人数又再回升。
参考资料:百度百科-MBA