毛概第六章思维导图可以从以下几个方面绘制：
1、确定中心主题：确定第六章的标题或主要概念作为思维导图的中心主题。在本例中，我们可以将其命名为社会主义改造理论。
2、分级标题：为了使思维导图更具层次感和可读性，可以使用分级标题。例如，在中心主题下可以添加三个分级标题：社会主义改造的历史背景、社会主义改造的理论依据和社会主义改造的实践经验。
3、添加子主题：在每个分级标题下添加相关的子主题或要点。例如，社会主义改造的历史背景下可以添加新中国成立后的社会经济状况、人民对于社会主义的期待等子主题；社会主义改造的理论依据下可以添加马克思列宁主义关于社会主义改造的理论等子主题；社会主义改造的实践经验下可以添加农业社会主义改造、手工业社会主义改造、资本主义工商业社会主义改造等子主题。
4、标注连接线：使用箭头或连接线将各个主题或要点连接起来，以表明它们之间的逻辑关系。例如，在农业社会主义改造的子主题下，可以标注互助组、初级社、高级社等关键词，并使用箭头或连接线将它们连接到农业社会主义改造这个主题上。
5、美化外观：为了让思维导图更加美观和易读，可以使用不同的颜色、字体和图形来区分不同的主题和要点。例如，可以将中心主题设置为蓝色并加粗，将分级标题设置为黑色并加粗，将子主题设置为黑色并加粗等。
毛概第六章思维导图的类型：
1、树形思维导图：这种类型的思维导图类似于一棵树的结构。它通常从主题开始，逐步展开分支，将知识点之间的关系清晰地呈现出来。这种类型的思维导图适合用于梳理章节或课文的内容结构。例如，在绘制毛概第六章思维导图时，可以从毛概这个主题开始，然后展开分支，分别介绍背景、内涵、历史地位和现实意义等。
2、流程图思维导图：这种类型的思维导图通过简洁明了的流程图来展示事物的发展过程和内在联系。它可以帮助学生更好地理解概念和原理，掌握知识之间的逻辑关系。
3、鱼骨图思维导图：这种类型的思维导图类似于鱼的骨架结构。它将各个知识点之间的关系用鱼骨的形式表现出来，使人们能够直观地看到它们之间的相互影响和作用。这种类型的思维导图有助于学生深入理解和记忆知识点。例如，在绘制毛概第六章思维导图时，可以将知识点之间的关系用鱼骨图的形式表示出来。
4、表格图思维导图：这种类型的思维导图是将知识点进行对比和分析的一种方式。它将两个或多个知识点进行比较和对照，帮助学生更全面地了解它们的异同点。这种类型的思维导图适用于需要对比分析的知识点的学习。例如，在绘制毛概第六章思维导图时，可以将不同时期、不同领域的文化政策进行比较和分析。