选文中讲童话的人对这则童话的解读用了什么的表达方式？

Question

如题所述

Answer 1

小孩的天真。

作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话：城堡里住着一个凶恶的魔王，抢走了美丽的公主……

最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸死了魔王，救出了公主。故事一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。在孩子们的童话中，那对生活的热爱之情，那纯真的对他人的关爱和帮助，尽显人性之美。

原文节选：

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

但公主在哪儿？

忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。

我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着，欢呼着。

真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！

扩展资料：

《沙滩上的童话》是统编教材语文二年级下册第四单元的第三篇课文。课文名为童话，实则是一篇洋溢着快乐与温情的儿童故事，以第一人称描述了一群孩子在沙滩上垒筑城堡、编织童话的有趣场景。

本文共19个自然段。第1自然段总起全文，点明海边的沙滩是孩子们的“快乐天地”，第2自然段展现的是孩子们沙滩上垒筑城堡的快乐，而3-19自然段具体再现了孩子们编织童话的快乐。

“垒筑城堡”的快乐直接激发了孩子们“编织童话”的灵感，在一个孩子的启发下，大家你一言我一语，一个有趣的童话就在孩子们的对话中“编织”而成。

孩子们口中的童话情节简单却扣人心弦：魔王困住公

Answer 2

童话之于孩子是必不可少的故事，年幼时的我们会欣赏白雪公主的善良，小美人鱼的牺牲，丑小鸭的勇敢。大部分孩子的童年离不开安徒生的童话，离不开格林兄弟的童话，它们装点着我们的童年，给我们带来了非常非常多的美好幻想，也教会我们要善良，要勇敢。或许没有童话故事的童年是不完整的，年幼时你会为大灰狼吃掉小红帽和外婆而落泪，会为那玫瑰的最后一片花瓣落下而焦急的期待着那个吻可以救回王子，会为十二点钟声的敲响而失去一切的仙度瑞拉而遗憾。而通话总是美好的，所有的故事的结局都是那么美好。故事的开头是“很久很久以前”，故事的结尾是“王子和公主从此快乐的生活在一起”。即使偶尔也会有小美人鱼那样的牺牲，我们也会感动的一塌糊涂。童年真好，那些童话故事带给我们的美好。
《解读童话》是荣格心理学继承者玛丽-路易斯.冯.法兰兹所著。她不仅是一位杰出的心理学继承者，更是童话心理解读的权威性代表人物。在这本书里，作者用荣格的心理学探索童话的世界，去洞悉人类在有意或无意中存在的意识，去寻找更为真实的自己。很多时候我们读童话不过只是获得温暖与感动，获得勇气和力量，而对于童话的形成，童话产生的背景，它可能有的真正的意义却从未去真正的了解过，而这样的一本书则有助于我们去更深刻的体会这童话的力量。