在我的初中生活中,很多往事都随着时间的流去而渐渐淡忘.唯独有一件小事却使我记得清清楚楚,至今难以忘怀.
那年冬天,一阵悦耳的下
课铃声响过后,我和几个同学跑出教室,在教室外玩“猫捉老鼠”的游戏.我当“猫”,同学们当“老鼠”,正玩得兴高采烈的时候,我一不小心摔伤了,鲜血从伤
口里一下子涌了出来,染红了整个膝盖.我情不自禁地捂住伤口,躺在地上,强忍着的泪水还是流了出来.这时班主任霍老师刚好路过这里,她看见我受伤了马上走
到我面前,小心翼翼地把我扶起来,然后带我到办公室让我先坐下.霍老师用纸巾轻轻地帮我吸去膝盖上的鲜血,然后又给我的伤口上药水、包扎.可是我的伤口还
一点一点地流着血,霍老师看到我伤得不轻,一边打电话告诉我爸爸,一边小心地扶我上了她的摩托车,送我到市一人民医院看伤口.
一路上,寒风阵阵,寒冷的北风刮在我们身上,霍教师迎着寒风小心地开车,而我安稳地坐在后边,感到无比温暖,只觉得一股暖流从心头里涌出来,慢慢地渗透到
全身.来到医院后,教师找了一个地方让我坐下后,便匆忙地帮我挂号,在急诊室里,医生在我的伤口上涂了一些药水.上药后,我觉得膝盖上有一阵阵钻心般的疼
痛,不禁皱起眉头.霍老师十分关心地问：“怎么样?很痛吗?”她看我疼得说不出话,还轻声地安慰：“慰要坚强一点,不要怕痛.”霍教师守候在我身边,直到
我爸爸到医院后,才返回学校.
这件事虽然过去一年多了,每当我回想起这一件事,一股暖流就渗透到我的全身.我在老师们的关怀教育下不断地成长,我要用优异的成绩,来报答老师对我的爱和教育
教室里的时光会飞
午后,阳光透过玻璃照在身上暖和至极,舒适至极,淡淡的一股困倦袭上心头,弥久不散.兀自翻阅起冗长的课本,除去老师那略微聒噪的声音,教室里分外安静,三两同学伏在桌上小憩,更多的是神游太虚.
这样的日子,难道不应该是极惬意的么?
舒适的风将我引出了教室门外,一瞬间阳光灼眼,视线里一片明亮.男生们已经成堆成群地涌出教室,找了块阳光充足的地方就驻足聊起天来,话题从游戏到NBA
跳跃不停,人人津津乐道,只差没有手舞足蹈起来.而女生们多数更愿意呆在教室里,略驼着背,伏在课桌上奋笔疾书,细瘦的
肩胛骨浅显易见,额上微微有汗滴顺
着脸颊流进衣领里,转瞬不见了.
天花板上的
电风扇“吱啦吱啦”,顽强地抵抗着岁月的痕迹,愈是挣扎,愈是晃动得厉害,引得坐在电风扇下边的人惶惶不可终
日.
大家都说,教室是学习的场所,操场是玩闹嬉戏的区域,而学校则是承载了我们所有青春与梦想的地方.深吸口气,有三月里青草的味道,红墙白瓦的味道,天空白
云的味道,以及校服上浅浅的漂白粉的味道……这些所有一切的一切,无一不在提醒着我,这里是我的学校,我的班级,我生命中不可磨灭地和无法取代的记忆.
大抵是中午,所有人都在教室里做作业,聊天或是互相抽背单词,俨然形成了两种风气.一派人主要以学习为主,聚在一起讨论题目的有之,互相抽背古诗、单词的
有之,教别人做题的有之.而另一派则以男生为领导,围坐在一张桌子旁侃大山,听者津津有味,也不在乎现在聊天是有多么的不合时宜,更是不嫌大热天的挤在一
起.结果引来了老师的极为不满.
“你们那么多人挤在一起在干什么,肯定不是在讨论学习!”声音里夹杂着一股硝烟.
“我们在取暖!”
老师顿时哑然失笑,想要发火的想法却也消失得没有一点儿痕迹.这个回答令人啼笑皆非.
笑过之后稍稍出了神,想到不知不觉自己在这里已经呆了足足有四年之久,喜悦、忧伤、迷茫、无助、委屈、兴奋、激动……仿佛一辈子的事都浓缩在这里体验过了,不禁有些仲怔.常有人说,班集体就是一个小型的社会,果不其然.
倏忽间有人拉着我的手,目光凝聚才发现是死党站在面前,一副“快收魂”的表情瞪着我.
“怎么了?”
“还问怎么了?班里人都走光了,忘记了么,运动会啊.”理所当然地摆着一张“完全败给你了”的脸,“我们要给大家加油啊,咱班最团结了!”
——我所身处的集体,是一个充满欢笑、常常会有拌嘴却感情依旧很好的集体.是一个承载梦想的地方.我为有它而骄傲,或者,它为有我们而骄傲.
“喂——”远处的朋友们,阳光下缩成了掠影,她们微笑着,她们挥手,仿佛是一场盛大的道别,“别愣在那里,你来不来,不来我们可走了……”
嬉戏声,打闹声.
像是个温暖而美好的童话.都是写自己的,你们老师要你们抄的就没事,否则没发生过的事同学会举报的.
从那件事我发现我不一样了.