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    • 张老师慈祥的面容,亲切的教导,时时出现在我眼前。修改病句

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    推荐答案   2008-08-25
    “教导”不能用“亲切的”来修饰。“教导”可以说是“耐心的教导”但不能说是“亲切的”。再来就是“教导”是动词不能用“的”要用“地”。
    温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
    其他回答
    第1个回答  2008-08-25
    张老师对我亲切的教导的慈祥的面容,时时出现在我眼前。
    第2个回答  2008-08-25
    张老师慈祥的面容,亲切的教导,时时出现在我心中。
    对吗？不太肯定！(*^__^*) 嘻嘻……
    第3个回答  2008-08-26
    ……个人感觉。
    搭配不当吧
    面容是浮现在眼前
    教导感觉是在回荡在耳边……本回答被提问者采纳
    第4个回答  2019-02-13
    张老师慈祥的面容
    ，时时出现在我眼前
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    张老师慈祥的面容,亲切的教导,时时出现在我眼前。修改病句答：“教导”不能用“亲切的”来修饰。“教导”可以说是“耐心的教导”但不能说是“亲切的”。再来就是“教导”是动词不能用“的”要用“地”。
    张先师慈祥的面容、亲切的教导,时时出现在我眼前,怎么修改病句答：这个句子不合逻辑，教导怎会出现在眼前？可改为：张老师慈祥的面容时时出现在我眼前，他亲切的教导常常萦绕在我耳边。
    张老师慈祥的面窄、亲切的教异,时时出现在我眼前。 修改病句答：应该是：张老师慈祥的面容时时出现在我眼前。
    如何修改病句:张老师慈祥的面容、亲切的教导,时时出现在我眼前答：张老师慈祥的面容 ，时时出现在我眼前
    如何把句子修改为:他慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。答：”修改病句为：他那亲切的话语时时响起在耳边；他那慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。该句子的语病主要是成分残缺、搭配不当，所以修改病句的时候要修改成分残缺的病句；删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句，换法多用于修改搭配不当、用词不当。
    老师那慈祥的面容,亲切的教导时时在我耳边回响.这病句怎么改?答：删掉慈祥的面容，改为老师亲切的教导，时时在我耳边回响。病句：老师那慈祥的面容，亲切的教导，时时在我耳边回响.病因：搭配不当。常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑；（7）歧义；（8）句式杂糅；（9）分类不...
    如何修改病句:张老师慈祥的面容,亲切的答：修改病句： 张老师慈祥的面容、亲切的教导，时时在我耳边回响。修改意见：“面容”不能在耳边“响起”，可 以把“亲切的教导”删除或修改为“张老师慈祥的面容时时在我脑海浮现，亲切的教导时时在我耳边回响。”
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