一、沟通协调类
近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?
【参考答案】
一定要了解留守学生的食宿情况，留守孩子最好还是住在学校;
在留守学生的班级活动方面，要做有心人;
多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖;
保存留守学生父母的联系方式，经常和留守学生的监护人交流信息，共同做好留守学生的教育工作;
二、应急应变类(教育机智)
如果学生当面指责你，你会如何处理?
【参考答案】
作为教师遇到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流，这是一种艺术。
首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会;
其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。
最后在了解情况后再作出判断，如果是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈，不要采取这种过激的方式。
教师要明白正因为不成熟，他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。
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滁州金腾达戴老师：教师资格证面试环节，一般都有哪些问题类型？