什么是Critical Thinking？如何培养孩子的批判性思维

Question

如题所述

Answer 1

批判性思维（CriticalThinking）就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。最初的起源可以追溯到苏格拉底。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。解释理解和表达极为多样的经验、情景、数据、事件、判断、习俗、信念、规则、程序或规范的含义或意义。子技能包括归类、理解意义和澄清含义。分析识别意图和陈述之间实际的推论关系、问题、概念、描述或其他意在表达信念、判断、经验、理由、信息或意见的表征形式。子技能包括审查理念、发现论证和分析论证。评估评价陈述的可信性或其他关于个人的感知、经验、境遇、判断、信念或意见的描述；评价陈述、描述、问题或其他表征形式之间实际的或意欲的推论关系的逻辑力量。子技能包括评价主张，评价论证。推论识别和维护得出合理结论所需要的因素；形成猜想和假说；考虑相关信息并根据数据、陈述、原则、证据、判断、信念、意见、概念、描述、问题或其他表征形式得出结果。子技能包括质疑证据、推测选择和推出结论。说明能够陈述推论的结果；应用证据的、概念的、方法论的、规范的和语境的术语说明推论是正当的；以强有力的论证形式表达论证。子技能包括陈述结果、证明程序的正当性和表达论证。

Answer 2

1、Critical Thinking是什么？

    Critical Tthinking指的就是批判性思维。在国内，我们一直接受的教育理念往往是“老师说的就是对的，教科书讲的就是标准答案“。但由于中西方文化的差异，到了国外，导师们好像常常需要我们作出1+1不一定等于2的思考。

2、Critical Thinking意味着什么？

    拥有Critical Thinking意味着，首先是有效的理解我们获取的证据、数据以及论据，以此来确定研究问题的重要性；其次就是根据先前的研究来为自己的文章发展出合理的论点；第三步便是利用先前学者们的证据来证明自己所提出论点的合理性；最后就是综合不同作者/研究者/理论家的想法，形成一个更加完整的文章。

3、怎样做到Critical Thinking？

Description

要做到Critical Thinking首先要从描述阶段开始，在阅读一篇文章的时候，希望可以主动的思考四W问题，即What? When? Why? Who? 

Analysis

在完成Critical Thinking的路上，第二步需要各位小伙伴做到的便是提出以下疑问：How? Why? What if? 通过这些疑问，可以为文章带来更加全面的思考。

Evaluation

要完成Critical Thinking的最后一步就是要进入评估阶段。在这一步，需要各位小伙伴对文章观点作出判断并考虑相关性的问题。

Answer 3

Critical thinking不是一味批判，不是一味批评质疑。很多人以为critical thinking就是质疑、就是挑战。
Critical thinking该质疑时质疑，该支持就支持！假定你对某观点进行critical thinking，你使用已有的或自己新搜集的证据，经过逻辑论证，发现此观点有问题，那你就挑战它，但如果你发现此观点站得住脚，那你还质疑吗？不，你就应该支持它，哪怕你不喜欢这观点——这就是有逻辑推理的、有证据的客观评判的思维，而不是单单批判性、批评性、质疑性、挑战性的思维。其实，质疑也好、批判也好，只是工作过程。如果证据Y证实了观点X，就无可质疑、不必批评了。如果Y与X有矛盾，你提出择一假设X1时，质疑、批评已尽包其内了。

让学生学会区分事实和观点，能够锻炼学生在吸取外面信息时，不是全部接纳，而是通过自己的思考、论证，提出一定质疑的思维过程。具有批判性思维能力的人可以做到以下几点：

（1）了解想法之间的逻辑联系；
（2）识别，建构和评估论点；
（3）发现推理中的不一致和常见错误；
（4）系统地解决问题；
（5）确定想法的相关性和重要性；
（6）反思自己的信念和价值观的合理性。

值得注意，批判性思维不应与议论或批评他人混淆。尽管我们可以使用批判性思维技巧来揭露谬论和不良推理，但批判性思维也可以在合作推理和建设性任务中发挥重要作用。批判性思维可以帮助我们获得知识、改进理论并加强论点。