写作思路：使用简单的写作风格，读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如，你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。用简单易懂的语言与人交谈，而不用让读者花很多时间去阅读。
范文：
今天中午，一回了家，我就冲进卧室，把藏起来的书拿出来，坐在椅子上津津有味地看着。本来今天中午我要听英语磁带，可因为昨天刚买了几本新书，所以就自己改了计划。
昨天晚上我一见到书时，我就像狼遇到小羊一样，向着书冲过去，就在我快拿到时，妈妈说；“以后再看，先睡觉。”我只能睡。没想到今天我终于能看书了。
在我看到一部分的关键时，妈妈突然说：“魏琦，吃完饭快睡觉，昨晚睡那么晚，你还看！”“再看，不给你买书了。”我听了就把书放回去。妈妈走了以后，我又拿起，《会飞的教师》读起来，正当我入迷时，妈妈就一把把书抢过去，批评了。
我问妈妈：“你多会进来的？我怎么不知道。”妈妈说：“我早进去了，你太入迷，根本不知道。”妈妈后来惩罚我一周不准看书。还没收了我所有的书。说一周后才把书还给我。
我虽然暂时不能看书，可我从《会飞的教师》中知道了对同学应该友好相助，遇到事情要用乐观的心态去面对，对自己不能没有自信。
读书经历重要的是从书中学到了什么，或是有哪些让你触动较深的故事。
今天中午，一回了家，我就冲进卧室，把藏起来的书拿出来，坐在椅子上津津有味的看着。本来今天中午我要听英语磁带，可因为昨天刚买了几本新书，所以就自己改了计划。
昨天晚上我一见到书时，我就像狼遇到小羊一样，向着书冲过去，就在我快拿到时，妈妈说；“以后再看，先睡觉。”我只能睡。没想到今天我终于能看书了。
在我看到一部分的关键时，妈妈突然说：“魏琦，吃完饭快睡觉，昨晚睡那么晚，你还看！”“再看，不给你买书了。”
我听了就把书放回去。妈妈走了以后，我又拿起，《会飞的教师》读起来，正当我入迷时，妈妈就一把把书抢过去，批评了。我问妈妈：“你什么时候进来的？我怎么不知道。”
妈妈说：“我早进去了，你太入迷，根本不知道。”妈妈后来惩罚我一周不准看书。还没收了我所有的书。说一周后才把书还给我。
我虽然暂时不能看书，可我从《会飞的教师》中知道了对同学应该友好相助，遇到事情要用乐观的心态去面对，对自己不能没有自信。
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