以人为本,在班级管理中充分发挥民主:以人为本,尊重个体,尊重差异,充分发挥民主是对学生情绪进行管理的前提和基础。在民主,平等的班级氛围中,学生会对班集体会产生了深厚的情感主人翁意识,形成一种巨大的动力,提高学生认识,激起情感上的共鸣。
要帮助学生逐步树立正确的世界观,人生观,价值观,为学生建树内在的道德规范。学生一旦找到定位,责任感就会得到增强,信心就会得到体现,行为就会得到规范,自觉性也会得到提高,学生有会当临绝顶,一览众山小之感,避免头痛医头,脚痛医脚,从根源上解决学生的情绪问题。
扩展资料:
学生情绪管理注意事项:
学会自我觉察,感受压力来源,这是情绪管理的前提。教师要引导学生学会自我觉察,了解个人,当面临压力时,身体反应会有哪些变化,以及所带来的影响。
学生的情绪及行为反应与人们对事物的想法和看法有关。在这些想法和看法的背后,有着学生对一类事物的共同看法,这就是信念。合理的信念会引起学生对事物适当的、适度的情绪反应,而不合理的信念则相反,会导致不适当的情绪和行为反应。
参考资料来源:人民网-考前焦虑症恐惧症怎么解?做好情绪管理