提到“甜”的批评，我其实想说一说我自己，如今的我已经参加工作很多年了，在别人眼中的我，非常令人羡慕，因为我有着一份体面的工作，是一个公司的翻译，还有着令人羡慕的薪资，生活优渥，环境单纯。
在我还上学的时候，我做梦也没想到自己以后会成为一个翻译，因为我在学校时，是那么的讨厌英语，可就因为一件事，把我的一生都改变了。那时候我还在上中学，我们的英语老师很严厉，大家都怕她，当然我也不例外，为了能够不被老师训斥，每次考试我都会做好“准备”。就在一次晚自习，马上要放学了，老师要考单词，我一如既往的拿出纸条准备抄，可是却没看到老师已经站在了我的旁边，我当时抬头一看，立马一身的冷汗，心想：我这次完了！
不出所料，放学后我被单独留了下来，我以为老师会骂我一顿，没想到，她只是安静的看着我，然后问：“是不是最近休息不好？昨天没复习吗？老师可以原谅你的错误，但是你自己要重视起来。”当时我就很有感触，本来已经做好了迎接暴风骤雨的准备，却只是一个阴天，从那时候我就告诉自己，我不能对不起老师的教诲，一定要好好学习英语，而我的英语成绩就像坐了火箭，一路直上，直到今日有了如此的成就。
我想那个时候，如果我的英语老师没有如此说，而是狠狠的批评我一顿，以我对自己的了解，肯定就要放弃英语了，就像我的地理一样，一直到最后，都是我所有学科中的短板。不可否认，这一切都是我那奇怪的叛逆心理在作祟，可是如果当时我的地理老师，没有当着所有人的面骂我一顿，我可能也不会放弃对地理的学习。
有的人会觉得孩子还小，他们根本不知道什么叫面子问题，所以在批评孩子的时候从不考虑时间和地点，我的一个同事，在单位中很出色，对自己要求严格，对孩子也一样，他的孩子已经很出色了，可是在他眼中，离目标还远远不够，只要不是第一名，那其他的名次都相当于最后一名。
上次我们一起吃饭，当时有很多人，他一点也不考虑孩子的感受，直接就大骂了孩子一顿，原因居然是因为孩子的数学只考了110分，而满分是120分，当时我看见孩子的脸就僵硬了，整个人特别的无措，恨不得把头都塞到桌子下面，而他的父亲却骂的很起劲。
李玫瑾教授曾经说：“他做错了以后，你斥责他，他会不知所措，甚至以后还会再犯。你可以在他们做对的时候表扬他们，这样以后做的对的事情会越来越多。”
这其实就是一种鼓励性教育，考虑的孩子感受，尊重孩子的尊严，这样对孩子是好事，对大人也同样。
很多人认为，批评就是要大声的斥责，必要的时候，还要配以一定的肢体语言，仿佛只有这样才会达到教育的目的。
记得以前看过这样一则新闻，一个母亲开车带着孩子在卢浦大桥上行驶，因为一些原因，妈妈狠狠的斥责了孩子，最后甚至是把车停在大桥中央然后下车训斥，而后就发生了令人惊讶的一幕，孩子忽然打开车门，冲出了车流，然后从护栏上跳了下去，妈妈跑过去也没有阻拦住这悲惨的一幕，抓住了一把空气后，跪在地上失声痛哭。
不知道当时的妈妈到底说了什么，能够让孩子做出这么悲情的举动，也不知道，孩子是做了什么，让母亲这样的歇斯底里。
如果母亲能再思考一下，在关键时刻收住自己的脾气，或者是换一种教育方法，了解孩子做错事的原因，站在孩子的立场考虑一下，或者是把语气放缓和，是不是这样的悲痛就不会再发生了。
我在《菜根谭》中看到过这样一句话：攻人之恶毋太严，要思其堪受。说的就是在批评别人的时候不要太严苛，要想一下别人是否能够接受。
对于孩子来说，他们有时候犯的错误并不是故意的，或者是错误已经铸成，他们也知道自己到底做了什么，这个时候父母应该做的，不是使劲的批评孩子，而是换一种方法，用和蔼的语气，让孩子知道自己的过错，这样孩子也许更容易能够接受。
不可否认的是，如果把批评的话语换成甜甜的教导，效果其实会更好，也更有利于孩子改正。在美国的一个学校里，有一个黑人小孩子，他特别的淘气，一次在课堂上，他把一个女生的凳子抽走了，导致那个女生摔倒在地还把腿碰坏了，就在他打算逃走的时候，撞在了老师的身上。当时的他心想：完了！可是没想到的是，老师帮助处理完女生的伤后，只是对他说：“你不是很喜欢演戏吗？现在就惩罚你演一场戏作为道歉吧。”他很惊讶，然后演了一场戏，这场戏逗得大家哈哈大笑，那个受伤的女生也原谅了他。
后来也是这位老师，一直支持他鼓励他在演戏的路上前行，而他也终于有所成就，获得了很多奥斯卡奖，这个黑人小孩子就是摩根•弗里曼。
在他功成名就之后，每次回忆过去都会讲自己很感谢以前的那位老师，是她甜蜜的批评感化了自己，进而带来了日后的这些成功，否则自己可能只是一个普通人，甚至还不如普通人。
陶行知说过：“在教育孩子时，批评比表扬还要高深，因为批评一定要讲究方法，这是一门艺术，你用的好，它比表扬的效果还有用。”
所以，父母一定要吸取这其中的教训，把犀利的语言都收起来，换成甜蜜的话，这样可能更容易被孩子所接受，效果也一定会更好。