雨一来他们便放假了太阳一晒他们便全跑出来了。
题目出自《花的学校》。《花的学校》是印度诗人拉宾德拉纳特·泰戈尔创作的一首散文诗。这首诗描写了六月里隆隆雷雨之后，绿草地上突然冒出来无数花儿的美妙景象。
诗人以神奇浪漫的笔触，模仿儿童天真无邪的口吻，用欢快的笔调勾勒出一幅孩子和自然浑然融合的诗意的世界，表达出诗人眼中人与自然的和谐关系。全篇情景交融，语言表达富有新鲜感，展现了美丽又可爱、丰富而细腻的童真世界。
这首诗想象奇妙，从实到虚，层层升华，循序深入，空间广阔，组合完整。孩子的心声以童话的形式流露出来，形式和内容达到高度和谐。
诗中的想象之所以别有意趣，是因为它比喻贴切自然，将大自然的景象与孩子们的学校生活和心理活动完全融为一体，充分展示了孩子心目中的世界和想象。
补写句子的方法：
1、引用原文：在补写句子时，可以根据文章的内容进行推断，从而融入引用原文的内容。这种方法适用于深度阅读文章，确定文章的中心观点和关键信息，从而把握文章的整体结构。
2、联想法：在补写句子时，可以利用联想法，运用自己的联想力，跳脱现实，通过联想一系列的想法，把句子补充完整。可以从生活中熟悉的事件、人物、物品等联想出背景，以及联想出相关的文字，从而补充句子。
3、假设法：在补写句子时，可以利用假设法，设定一系列假设，有条件地对句子进行补充。比如，可以根据文章的背景假设一种情况，然后按照这种情况来补充句子。也可以根据文章中的主题假设一种情况，来补充句子。
4、归纳法：在补写句子时，可以利用归纳法，根据文章的中心思想和关键信息，对句子进行补充。可以将文章的具体信息归纳一起，从而把握文章的整体结构，从而补充句子。
5、分析法：在补写句子时，可以利用分析法，分析文章中的每个句子，以及句子中的词语，从而把句子补充完整。可以分析句子的结构、句子的意思、句子的变体等，从而补充句子。