如何提高阅读和写作能力

如题所述

 根据我个人经常写作的经验和体会,感觉要提高自己的写作水平的,需要多读、多思和多写多改等。

多读在写作是极其重要的,多读可以学习很多的词汇和生字。古语说,“读书百遍,其义自见”、“读书破万卷,下笔如有神”等,这们老祖宗的这些古语都说明一个道理,要想写好文章,必须多读。多读的好处是可以拓展知识面,还有许多好词好句,还可以学习名家的写作技巧和写作方法,为以后写作提供充足的素材。例如金庸先生写出许多武侠小说之前,读了许多古籍,有了这些素材才能动笔写出这些受读者欢迎的小说。在目前知识爆炸的年代,要完成大量阅读,应当掌握诸如“精英特速读”方法以提高阅读速度和记忆能力。目前,速读法已经在许多世界发达国家盛行,并列入了中小学必修课程,这是一门科学,是学习高效率的新方法。提倡读中外名著来提高写作水平,一些普通的文章和书籍最好不要读,对提高写作能力帮助不大。


多思就是靠脑子的灵感来写作,并且可以总结一些好的写作方法。仅仅靠多读并不能定出好文章,因为写作是需要方法的。如倒叙法、先总后分法、先分后总法、设置悬念法等。在多读的时候,要多思考作者为什么要这么写?这么写的好处有哪些?不要只读不思,有些书仅仅读过之后就忘记了,否则写作水平是不可能提高的。孔子也说过,“学而不思则罔,思而不学则殆”,学和思是相辅相成的。


多写多改才能提升自己写作的质量,书面的表达能力会得到提高。勤奋练笔才能提高书面表达能力,写作是书面表达能力的体现,有些人虽然口头表达能力很好,但是当拿起笔来时什么也写不出来。多写的同时,应当多改,好文章是改出来的,那些名著不知改了多少才出版就是这个知理。

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第1个回答  2020-09-28
一、反复阅读选文

平时讲解课文之前要求学生要预习、阅读课文,其目的在于让学生熟悉课文、读通课文、读懂课文。要答阅读分析题,自然也不例外,读是基础。何况现在的选文大多是文质兼美的文章,它们或注重思辨、启迪学生智慧,或展示科技新貌、开拓学生视野,或寓理于情、引导学生形成正确的审美观、人生观,有的还代表着新的文化观念等,这些材料对大多数同学而言是陌生的,因此引导学生对材料进行浏览、细读、品读是必不可少的。

浏览,即引导学生学会快速阅读包括标题和检测题在内的所有文字资料。通过浏览,大体知晓材料的内容和命题的方向,形成初步印象。

细读,即在浏览的基础上,让学生带着检测题细细阅读选文,深入了解文章立意、写作思路、表达方式和表现手法等,做到重点明确、胸有全局。

品读,就是要求学生带着对材料的初步理解,首先重点品读检测题的题干,揣摩出题者的意图,在有所思考的基础上再读选文,同时对那些答题要求较高的题目做到有的放矢、重点关注。

二、抓住文体特征

阅读是解答题目的前提,要答好题,如果仅是读懂选文,而没有一定的知识积累,不掌握一些基本技能,可能也会无从下手。各类文体的特征就是必须掌握的知识。因为许多阅读材料一般都有较明显的文体特征,只有掌握各类文体的基础知识,答题才容易“上路子”。例如,记叙文常涉及的是记叙的六要素、记叙的线索、叙述的方式、表达的方式等;说明文常考的是说明方式、说明顺序、说明对象及特点、说明方法等;议论文则侧重对议论文的三要素考查,如文章的论点、论据的类型、论证的方法等。这些都涉及到相应文体的基本概念,有共性的内容。如果学生对选文的文体类型辨别无误,基本概念认识清晰,那么答题时就不会张冠李戴,这样基本分就不会丢失了。

三、准确把握材料

每篇选文都是有血有肉的。但是阅读过程中,如不能很快地抓住主要内容或主题思想,而被一些具体琐碎的材料遮住视线,答题就会吃力不讨好。怎样很快地抓住文章的主干和灵魂呢?大体有以下三种方法:

1、抓题目。标题是文章的眼睛,读懂了它,文章大概意思也就知晓了三分之一。有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向,抓住了题目,答题一般就不致于产生太大的偏差。

2、抓住中心句。中心句是文章内容的主要基石,常常是文章题目的阐释和延伸。抓住它,对文章内容的理解认识就会更准确更具体。

3、抓议论、抒情句。议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用,是作者感情倾向最鲜明的体现之所在。因此,抓住这类句子,往往能明了文章的立意,有助于理解文章的中心。

四、区别题型作答

读懂文章、明辨文体及基本概念,其目的还在于运用,在于答题。学会区分不同题型,巧妙处理也很重要。

1、选择题。通常采用排除法。阅读分析题的内容涉及到的不仅仅是内容,有时对课内知识也多有勾连考查。因此对课内掌握的知识如能或排除或选择,就无形中降低了知识的选择难度。

2、延伸题。如根据有关内容默写名句等,对此要避难就易,写自己最有把握的答案。否则容易吃力不讨好。

3、基本概念题。要做到抓住语段的主要内容来答题,不能捡芝麻,丢西瓜,更不能一页障目,不见森林。

4、综合分析题。对于这类题,则要在整体认知的基础上扣住命题内容解答,不能断章取义,更不能答非所问。这类题往往是最能见学生语文能力高下的题,答题应努力做到:简明扼要,言简意赅,一般不超过30字;句子要通顺,语言表达没有漏洞,符合逻辑推理;要围绕文章内容,突出重点,不能信马由缰,胡乱扯谈。
第2个回答  2020-09-28
提高写作的方法
  如何把作文写好一直困扰着各年级的学生,下面小编来给大家介绍提高写作的方法,希望对大家有帮助!
  1.阅读优秀的作品:这是显而易见的,但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品,你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始,接着开始模仿,最后超越他们,形成自己的风格。尽可能的多读名著,在看内容的时候,更要留意文章的问题和写作的技巧。
  2.尽可能多的写:每天都写,如果可能话,每天写几次。你写得多了,也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的,熟能生巧。写写你自己,写写博客,向出版社投稿。只是写,全情投入的写,练得越多,你的写作水平就提升得越快。
  3.随时随地记下你的灵感:随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片),当你对你构思的小说,文章,或是小说里的人物有什么灵感的时候,马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时,或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时,都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝,你及时的记录下来,便可以成为你写作的素材。我的习惯是,为我的博客要写的文章列一个清单,不断的补充它。
  4.专门的写作时间:每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间,让这成为习惯。对我而言,清晨的时间是最佳的,午饭,傍晚,或者深夜的那段时间也可以。无论你是做什么工作的,把写作当作每天必须完成的任务去做。每天至少写半个小时,当然有一个小时更好。若你同我一样,是一个全职的作家,那么你需要写更多的小时,请你不要担心,这只会让你写得更好。
  5.随便涂鸦:面对整张的白纸,整版的白屏,无从开始,肯定恐怖。你会想:我还是看看邮件或是小憩一会了吧!先生,千万别这样。马上开始写,马上打字,你写什么没有关系,只是让我听到你敲键盘的声音吧。只要你开始写了,什么都好办了。像我的话,我喜欢先敲上我的名字和文章的标题,这应该不难吧,然后再慢慢的展开情节,全身心地融入进去…关键是:开始可以随便写写,随便涂鸦,但是尽快开始写正文。
  6.集中精神:写作是一件一心一意的事情,在嘈杂的环境或是同时干着别的事情,是不可能写好的。写作需要一个安静的环境,需要一点点柔和的背景音乐。即使是最低要求,你也需要在全屏(没有其他软件得干扰)的条件下,使用WriteRoom, DarkRoom,Writer这些写作软件,不受打扰的写作。关掉邮箱,关点MSN和Gtalk,关掉电话和手机,关掉电视,清理掉书桌上无用的东西。清除与写作无关的一切杂念,现在就是写作的时间,好像把自己放进一个盒子里,在没有任何打扰下进入写作状态。
  7.先计划,再写: 这好像和“随便涂鸦”有些矛盾,实际上不是这样。在坐下来正式写之前,先做个计划或是脑子里先预演一下,这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西,或是散步的时间来个头脑风暴;然后把想到的记下来,做一个扼要的提纲;等真正准备好开始写了,可以很快的展开,因为思路和想法都有了。这里,有一个构思小说的三部曲,可以参考这个:Snowflake Method.
  8.创新: 你需要模仿名家,这并不意味你要跟他们写得一模一样。你可以试试新的写法,从这里学一点,从那里学一点。渐渐地,你就会有了自己的风格,自己的文体,自己的思路。试试一些不一样的表达,或创造一些与众不同的表达方式,每一方法你都可以尝试,看看它到底怎么样,不好就不用呗。
  9.修改: 你开始构思你的文字,然后试着写,让故事情节展开,最后你需要回过头再看看你都写了什么。这点很重要,很多写手一旦写好就不想修改,已经费时费力地写好了,还要再花时间修改,实在是一件吃力不讨好的活。但如果你想写得更好,你就要学会如何修改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的,这会让你的作品从平庸中脱颖而出。看看你写的东东,不仅仅是那些拼写和语法错误,还有那些无意义的词,混乱的结构,和让人搞不懂的句子。修改的目标是:更清晰,更直接,更鲜活。
  10.简明扼要: 这是你在修改的'过程中,最重要的一件事情。一句句,一段段的修改,把无关主题的统统都删掉。一个短句比一段冗长的废话更具说服力,大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记得:简单就是力量。
  11.富于感染力的句子:在短句中使用富有感染力的动词,当然,并没有要求每一句都是这样,你需要变化。但是,多试试能够吸引人的句子。而且,你没有必要等到你要修改的时候再用,你刚开始写的时候就要考虑这个问题。
  12.获取别人的反馈: 闭门造车不会有任何进步,让别人读读你的文章给你回馈,最好有经验的作家和编辑。他们见多识广,会给你很中肯和有见地的建议。认真的听,即使是一些批评,也接受它,忠言逆耳,这样只会让你写得更好。
  13.是骡子还是马,拉出来溜溜:就你而言,你需要让别人读到你的作品。你的作品不是你想谁看谁就看的,让所有的人都读到你的文章。你就要出版自己的书,发表自己的短篇小说和诗歌,给出版社供稿。如果你已经开始写博客了,恭喜你,这是一个好的开始。若现在还没有人浏览过,你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去,让读者给你留言,给你提出建议。所有的人都会看你写东西,也许刚开始时会是件伤脑筋的事情,但这是每一位作家成长的必由之路,马上发表你的文字吧。
  14.采用对话式的文体: 很多人的写作都很正式,但是我发现像我们说话一样写作会使文章更流畅(没有叹生词)。这样一来,读者看起来会更舒服。刚开始这么写并不容易,你需要坚持这么做。也许,会带来另一个问题,为了读起来更口语化,你需要打破一些语法规则(就像我的前一句那样)。因为如果生搬硬套语法,会让你的文章看起来很不自然。若没有其他原因,就不要破坏语法规则。你需要知道你在做什么和为什么这样做。
  15.好开头和结尾: 开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者,那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头,读者一旦对你开头感兴趣,他们会想知道得更多…写好开头后,再弄一个精彩的结尾,这会让读者更加期待你的下一篇佳作。
第3个回答  2020-09-28
1.从阅读的效果来说,真正懂得阅读的人,是知道如何把一本书读厚的人。在重点的地方,或者说自己有特别的感悟的地方做标记,然后写上自己的一些心得,也就是读书笔记,这样会让我们通过读这本书,丰富自己的知识,提升自己在这个领域的的知识的维度,并最终出自己的结论和见解。这就相当于是把一本书读厚了。做读书笔记的方法,现在比较流行的是思维导图。通过画出有辨识度的图形,加上不同颜色的笔,勾画出一本书的框架和脉络。方便、快捷又一目了然。

2.能把一本书读薄的人,是真正的阅读高人。思维导图其实也是一种把书读薄的有效方法。虽然值得读的书有很多,但是每本书里面对我们来讲可能最有用的也就是其中一部分。将那一部分的主干内容加以整理,变成我们对这本书的主要印象。用一些简单的笔记方法如思维导图将它记下来。回过头,我们再看时,这本厚厚的书,其实我们只用了简单的一些笔记就把它记下来了。把一本书读薄,是当今这个快节奏的社会中较重要的一项技能。

如何提升孩子的写作能力?

在我看来就是一个,多看多练、熟能生巧的过程。具体来讲,把握以下几个方面:

1.多看。经常带孩子去各种自然的、人文的景观和环境,并多带走出去,跟各种人打交道,见识各种事物,经历各种事情。孩子有了见识,有了体验,自然就下笔如有神了。

2.多读。除了带孩子,多观察,多体验还要让孩子多读一些高水平的文学作品,沈从文、巴金、老舍……这些人的文学作品都是经过他们长期的锤炼,最终写下来,并流传于后世的,是真正的无价的文学宝库。要想生孩子的写作水平,就要让他们多读这些名家名作,从中感受语言文字的魅力,并且在后来自己的写作中做到“读书破万卷,下笔如有神”。

3.多练。是不是看了、读了,就可以在考试的时候自然就能写出来,并得到高分呢?当然不是。我们还需要最重要的一环——多练。有一句话叫做“实践出真知”。无论我们看了多少,读了多少,这些东西最终只不过是我们写作的时候可以用到的素材,就像做饭的时候用到的食材一样,要想写出一篇好文,我们还得像厨师学习做菜练习掌握火候、调味一样,练习构思布局、遣词造句,最终练就自己独特的写作技能。
第4个回答  2020-09-28
1.积累素材.。平时要多进行阅读,多积累写作素材。或者处处留心周围各种各样的事物,写作材料主要来源于社会生活。积累素材,让它成为自己写作的“活水源头”,并学会运用,使作文内容应笔而生,有如涌泉,滔滔不绝,内容充实有力。

  2.多说多写。做到多写多练,不但要说得好,而且要写得好,长时间练习下来,写作能力自然会得到提高。在日常生活中“说”的机会较多,几乎不费多少力气,但“写”的机会很少。光说不写怎么能提高写作能力呢?

如何提高写作能力

  3.勤写片段。勤写片段,多写日记,以及写心得体会之类的小练笔。只要持之以恒,坚持不懈,平时勤写片段,多记日记,把自己所见、所闻、所感淋漓尽致地表达出来,这不仅可以得到一种精神享受和乐趣,而且对提高写作水平大有益处。
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