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高中生物遗传题解题规律
高中生物遗传
的知识点
答:
⑤实质:基因的分离
规律
是等位基因随同源染色体的分开而分离,基因的自由组合规律是在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。
高中生物遗传
的知识3 1.仔细审题 明确题中已知的和隐含的条件,不同的条件、现象适用不同规律。(1)基因的分离规律 ①只涉及一对相对性状;②杂合体自交...
高中生物
常见
遗传
病分类的口诀是
答:
1区分显隐性:无中生有---隐性,有中生无---显性 2区分是性染色体还是常染色体 性染色体---X,Y Y上的患病特征很明显,父亲患病后代男性统统患病 X上:母病儿必病,女病父必病---X隐 父病女必病,儿病母必病---X显
生物
自由组合定律
解题
技巧
答:
(二)
解题
技巧之二:隐性性状突破法,又叫填空法。1.前提:已知双亲的表现型和子代表现型及数量,推知双亲基因型,这是
遗传习题
中的常见类型。2.解题思路:按基因的分离定律单独处理,再彼此相乘。(1)列出基因式 ①凡双亲中属于隐性性状的,其基因型可直接写出。②几双亲中属于显性性状的,则至少...
孟德尔分离定律及自由组合定律
解题
方法和步骤?
答:
2.本小节正文内容的最后,以小字形式介绍了
遗传
学
习题
的另一种
解题
方法——分枝法。此外,为了使学生将所学的知识与生产实际相联系,安排了一个实习“用当地某种
生物
做有性杂交试验”。 3.本小节与其他章节的联系:(1)孟德尔的杂交试验与第五章《生物的生殖和发育》相联系;(2)孟德尔对自由组合现象的解释与“减数...
高中
必修二
生物
关于
遗传
的两道计算题 求详细过程
答:
AaX2/11 Aa= 2/11*1/4 aa即患常染色体
遗传
病的概率为1/22 XBXb X XBY= 1/4 XbY 即患色盲的概率为 1/4 故两病兼患的概率为 1/22 X1/4=1/88 2、画棋盘图:(因为个体多一条染色体,减数分裂时,配子要么正常,要么多一条染色体。机会均等)母方配子 父方配子 N N...
高中生物
的
遗传题
为什么这么难?
答:
也可能是因为基础知识不牢固,导致对概念理解不到位,题目分析不准确等等一些原因,都可能完成遗传题无法完成。所以如果基础薄弱,一定要打好,然后再学会拆解难题,还有在整个生物中这一块比较活,解
遗传题目
灵活性比较高,有不同的遗传方式例如细胞核遗传、细胞质遗传。
高中生物遗传
难题解析 显隐性的判断 ...
关于
高中生物
概率问题
答:
上边我给的
解答
可能错了,虽然我目前还没理解正确答案。不过把一道相似的题及解释粘在下边。
题目
:一对表现正常的夫妇生了一男一女,其中男孩正常,女孩患病。倘若这男孩长大后和一个其母为该
遗传
病患者的正常女人结婚,婚后生了一个表现正常的儿子,这个儿子携带该致病基因的几率是 本题易错解为11/18...
高中生物遗传
学有什么难点?
答:
高中生物遗传
学是生物学中的一个重要分支,它主要研究生物体的
遗传规律
和遗传变异。在高中生物遗传学中,有一些难点需要我们特别注意。首先,高中生物遗传学的难点之一是理解基因型和表现型之间的关系。基因型是指一个个体所拥有的所有基因的组合,而表现型则是指这些基因组合所表现出来的特征。理解这两者...
高中生物
求解!!!
答:
当你得到 AA=36%,Aa=48%,aa=16% 这个结果的时候 孩子..你是算得是自由交配 也就是说每个个体都可以随机和其它个体相交配 而据我们所知道的并不是每个种群中个体都可以自由交配的 就像豌豆 他们不可能自由交配只可能不断自交 aa=10%的时候根据Aa的频率可以算得a的频率 而开根号的题是这么说...
高一生物选择题解题技巧|高一下
生物遗传题解题
技巧
答:
②赋值法:让某些生物量取特殊值,通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。③极限分析法:将某些生物量取极限,从而得出结论的方法。④直接法:运用所学的
高中生物
概念和
规律
,抓住各因素之间的联系,进行分析、推理、判断,得出结果,确定选项。⑤...
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