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幼儿园教案
答:
活动规则:幼儿可根据自己的想象与经验,利用
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进行拼搭。 幼儿园教案 篇6 活动目标: 1、有重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。 2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。 3、发展幼儿的对蜻蜓的观察和比较能力。 4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 活动准备: 教具:谜语、蜻蜓
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。 学具:画纸、油画...
幼儿园小班大和小教案
答:
1、大小猫
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、大小鱼、大小
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。 2、大小篮子、大小盘子。 活动过程: 1、图片导入,引出主题。 (1)师:"今天我们班还来了两位动物客人,他们是谁呢?(师出示图片) "我们一起同动物客人打个招呼吧!"(2)师:"小朋友真有礼貌,这两只猫有什么不一样的呢?"它们哪只是大猫哪只是小猫呢 ? (3)幼儿回答,教...
有趣的幼儿园大班数学活动教案
答:
师:老师这里有一些长方形、圆形的
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积木,请小朋友先来玩一玩、数一数、说一说自己是怎么玩的。(幼儿玩积木后自由回答) 教师小结:一样大的圆形叠起来就是圆柱体,一样大的长方形叠起来就是长方体。 四、幼儿买商品,构建对圆柱体、长方体的知识经验 1、超市里的商品真多,请每个小朋友买一种像圆柱体的...
大班科学《有趣的纸桥》教案
答:
通过这节课,我发现在进行部分环节时孩子的反应和效果不是很好,比如:刚开始带领孩子观看各种桥的
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时,我没有向孩子介绍桥的基本结构,导致部分幼儿在操作时不知道桥墩应如何摆放。在幼儿操作前没跟幼儿讲明白
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应放的位置,导致很多幼儿将雪花片放在桥墩上。在学生制作纸桥的过程中,我注意有效的巡视。对于学生们...
幼儿园大班《纸桥》教案
答:
物质准备:积木桥,背景音乐,白纸,双面胶,
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,记录表每组两份,1-10数字卡片,不同高度的纸筒若干,硬币若干等。 经验准备:家园合作,引导幼儿认识并知道生活中不同桥的造型,如:平面桥、石拱桥,索桥、吊桥…… 活动过程: 一、开始部分——情境故事导入:《小马过河》 出示提前摆放好的积木桥与用雪花片拼插好的小...
幼儿园小班数学教案
答:
3、颜色不同的
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若干。(每人二组,每组不超过五个,用学具袋装好。) 4、猫和老鼠头饰若干。(各占幼儿人数的一半。) 5、操作册第1册第17-18页。 活动过程: 1、预备活动。 师幼互相问好,听音乐走线。 2、集体活动。 创设情境:今天,老师买了好多的碗和勺子(出示四个碗和五个勺子) 教师:请小朋友们帮...
送礼物大班教案
答:
2、
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若干。 3、几何
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一张。 活动过程: 一、活动开始。 老师:小朋友们好,今天啊老师给小朋友们准备了一些彩旗,我们来看看都有什么颜色的彩旗吧! (出示彩旗图片) 老师:这些漂亮的彩旗都有什么颜色啊,我们一起来说一说。 (幼儿回答) 老师:小朋友们说的真好,接下来我们看看这些彩旗都是怎么排的啊?有...
大班数学5以内的减法教案
答:
1、材料:塑料小动物,
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等物品。1-5的数字卡。加减法图意的
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卡。印章。 2、环境创设:在数学区放置以上材料,让幼儿操作摆弄,进行探索和复习巩固活动。 设计思路 口头加减法是幼儿学习加减运算的开始,活动的重点让幼儿认识加减法的意义。教学中要避免使幼儿形成错误的思维定势,即题目中有“一共”就是加法,...
幼儿园数学主题教案
答:
2、学具准备:“坐汽车”;“数字卡片”;
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若干(2片为一套)。 3、《操作册》第二册第15页。 活动过程: 1、预备活动。 今天张老师想和小朋友来玩一个游戏,这个游戏叫“大拇指在哪里”。 玩法:集体坐在椅子上,双手背后,教师问:“大拇指、大拇指你在哪里?”幼儿边回答“大拇指、大拇指我在这里”边先后...
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