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陶行知的教育主张和思想
提出
“生活即教育”
“社会即学校”“教学做合一”
教育思想的教育
...
答:
在批判杜威“教育即生活”的基础上,
陶行知提出“生活即教育”,“社会即学校”,“教学做合一”主张,形成“生活教育”教育思想体系
。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育与生活完全熔于一炉。
...著名学前教育家
陶行知
、张雪门、陈鹤琴
的教育思想
及其特点。_百度知 ...
答:
④教育内容:亲近自然、虚心好学、孝顺父母、养成好习惯、勤读、善于学习等
。⑤幼儿教育的教学方法:
“教、学、做合一”,强调理论与实际相结合
,学以致用。⑥开办师资培训,使幼稚园教师具有:奉献精神,追求真理的科学精神,以身作则的精神,不断开拓、勇于创造的精神。(2)张雪门的学前教育思想 ①基本...
陶行知的教育
理念是什么?
答:
教育理念:生活即教育、教学做合一、行是知之始
具体理念:1、“
先生不应该专教书,他的责任是教人做人
;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道.” 2、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”3、“因为道德是做人的根本.根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处.”4...
我国教育家
陶行知
提出
的教育
方法是
答:
2、生活即教育,是生活教育理论的本体论,也叫起源论,陶行知认定教育来源于生活,
主张教育要依靠生活,改造生活
。3、社会即学校,是生活教育理论的场所论。认定社会本身就是一所大学校,主张教育要依靠社会的力量,应济社会的需要。4、
教学做合一
,是生活教育理论的方法论。认定在生活中教法、学法、做法...
陶行知的教育思想
陶行知的教育思想是什么
答:
1、陶行知的教育思想,
概括起来包括三大基本思想:“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”
。2、“生活即教育”的意思就是说,生活是教育的中心和目的,教育必须与生活相联系;只有积极向上的生活,才能教人积极向上。3、“社会即学校”是“生活即教育”的必然结论。陶行知主张学校教育的范围不...
陶行知
提出了生活即教育什么和教学做合一等
教育思想
答:
1、为了改革与社会的辩证关系,即社会决定学校,学校为社会服务 2、
陶行知主张
社会即学校,为了改革学校
教育
脱离社会实际的弊端,把学校办成促进社会进步、促进社会发展、改善人民生活的力量;3、陶行知把整个社会、整个人生都列入生活教育范畴,从而把社会教育、家庭教育、终身教育三者联系起来,构成一个完整...
陶行知的
生活
教育
理论
思想
包括
答:
陶行知
生活教育理论
思想
的重要意义 1、强调实践教育:主张将学校
教育与
社会实践相结合,让学生在实际生活中学习、实践和探索,培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。2、注重个性发展:陶行知强调个性的独立发展,
主张教育
应该尊重和关注每个学生的个性特点和兴趣爱好,鼓励学生发展自己的潜能和个性,培养独立...
陶行知的教育思想
答:
陶行知教育思想
的人民性和广泛性是非常强烈的。他为人民办教育,明确提出“生活教育要解放全人类”的理想。他所说的“爱满天下”就是解放全人类,他所说的“平民化”就是以工农为主体的人民性。 他
的教育思想
的人民性,还体现在他把人民作为教育的主人,必须首先向人民学习,把他们当作教育的主人,自己是为他们服务的...
陶行知的
三大
主张
分别是
答:
它不是要求教育与生活联络。一提到联络,便含有彼此相处的意思。倘使我们
主张教育与
生活联络,便不啻承认教育与生活是两个个体……生活即教育,是生活便是教育;不是生活便不是教育。”很多人会误解成生活是教育的天然背景,或取材之所、学习之源、铸炼之本,等等,其实在这一点上
陶行知
比杜威讲得更...
简述
陶行知的
主要
思想
答:
7、
陶行知
先生猛烈地批判旧中国幼儿教育的弊端,坚决
主张
改革外国化的、费钱的、富贵的幼儿园,建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。他积极宣传中国幼儿教育的新的发展方向,认为工厂、农村是幼儿园的新大陆。特别难能可贵的是,身为留美归来的大学教授,他身体力行地积极推行平民的、乡村
的教育
,...
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