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阿长与山海经课文解析
阿长与山海经
中,当阿长说:哥儿,有画的三哼经,我给你买来了,我有什么...
答:
课文
内有答案。1:我的反应是很震悚 2:表现出我很惊讶,又有的兴奋或激动。😄
阿长与山海经
这篇
课文
中,删除课文最后两段好不好?
答:
最后两段不能删掉。第30自然段中“终于不知道”
和
“仅知道”对照着字儿,饱含“我 ”对长妈妈知之甚少而她给予“我”甚多的遗憾和愧疚。“保姆”“长妈妈”在称呼的改变中,折射出“我”对
阿长
态度的变化,这里有买书的因素,也有作者成年后对阿长重新审视的因素。第31自然段是作者真挚的祈祷,表达...
《
阿长与山海经
》
课文
重点写买《山海经》的用意是什么?
答:
提到远房叔祖,是为了引出后文中提到的《
山海经
》,并因为远房叔祖找不到《山海经》,“我”才会对《山海经》魂牵梦萦,之后才有
阿长
为我买《山海经》之后的事,《山海经》实际是全文的一条线索。从而便于表达表达作者对阿长的敬爱之情。这一切都是为后文服务,为全文中心服务。
阿长与山海经
这篇
课文
第一句话是什么表达方式?
答:
表达方式有有以下五种: 1、记叙(叙述) 2、描写 3、抒情 4、议论5、说明
阿长与山海经
第一句是:长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。 表达方式为:说明
阿长与山海经
阅读题答案
答:
2.本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光,一是儿时的眼光,二是写作时的眼光。后一种眼光是含蓄的,要引导学生深入领会。“憎恶”“讨厌”是儿时的心理,鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了
阿长
的身世,就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理,但心是好的。她...
阿长与山海经
的阅读题
答:
有关
阿长与
《
山海经
》的阅读题一 1.文章围绕阿长写了那些事情,重点写了什么。从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人?2.
课文
前半部分,作者大写他如何 憎恶 讨厌 阿长,但在这些充满贬义的文字后面,你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?3.当阿长问《山海经》是怎么一回事时, 我 是怎样想的...
...活页有的帮我看看其中一篇是目标
课文阿长与山海经
的阳光照,葵花笑...
答:
4. 运用了比喻的修辞手法,把乳娘忙碌的样子比作不停旋转的陀螺,生动形象的表现出乳娘的勤劳
和
善良,表达了乳娘对我的爱和我对乳娘的感激之情。5.两文都表达了对她们的怀念,尊敬,感激和深深的爱。而不同的是鲁迅还对
阿长
表达了同情与祝福之意,而本文作者还表达了对乳娘离去的不舍遗憾与悲痛,...
阿长与山海经
的佳句品析
答:
2.
阿长与山海经
句子欣赏 1、仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!
赏析
:这里所说的“地母”有两层意思,一是指“坟墓”(因为它是“黑暗”的),阿长在那里休息;二是指“大地母亲”(因为它是“仁厚”的)。 在鲁迅的心目中,阿长与“地母”已经融为一体了,她的灵魂已在那里“永安”了。文章以“仁厚黑...
我想知道鲁迅为什么要写《
阿长与山海经
》?
答:
可见民间对长毛的传说,是珍贵的历史资料,于我们认识太平军不无裨益.3.
阿长
对孩子倾注一片心血.前半部分虽然用的是抑笔,但说的是儿时的心理,其实阿长对孩子的关爱是前后一致的,并非平时不好,惟独买《
山海经
》算是做了一件好事.阿长对孩子的关爱,就她的本意来说,是要孩子干净、安全,有教养,她总是...
阿长与山海经
的佳句的妙处
答:
2.
阿长与山海经
句子欣赏 1、仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!
赏析
:这里所说的“地母”有两层意思,一是指“坟墓”(因为它是“黑暗”的),阿长在那里休息;二是指“大地母亲”(因为它是“仁厚”的)。 在鲁迅的心目中,阿长与“地母”已经融为一体了,她的灵魂已在那里“永安”了。文章以“仁厚黑...
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