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问题求解的第一个步骤
六年级数学:解方程 要详细
过程
和答案
第一个
给过程的给满意回答
答:
解:43x-26x=29/5 17x=29/5 x=29/5÷17 x=29/85
怎样解一元一次方程组?
答:
一元一次方程带解答
过程
是如下:
1
、2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x) 。2x-4-12x+3=9-9x。x=-10。2、11x+64-2x=100-9x 。18x=36。x=2。3、15-(8-5x)=7x+(4-3x) 。15-8+5x=7x+4-3x。x=-3。4、3(x-7)-2[9-4(2-x)]=22 。3x-21-2(9-8+4x)=22。3x-21-2-8x=22...
同余
问题
,
求解第一
题详细
过程
答:
数学归纳法 n=0时,4^{2n+
1
}+3^{n+2}=4+9=13是13的倍数 假设n=k时,4^{2n+1}+3^{n+2}=4^{2k+1}+3^{k+2}=13a是13的倍数 则当n=k+1时,4^{2n+1}+3^{n+2}=4^{2k+3}+3^{k+3} =16*(4^{2k+1}+3^{k+2})-13*3^{k+2}=13(a-3^{k+2})是13的...
一元二次方程怎么解?
答:
一元二次方程和一元一次方程都是整式方程,它是初中数学的
一个
重点内容,也是今后学习数学的基 础,应引起同学们的重视。 一元二次方程的一般形式为:ax2+bx+c=0, (a≠0),它是只含一个未知数,并且未知数的最高次数是2 的整式方程。 解一元二次方程的基本思想方法是通过“降次”将它化为两个一元一次方程...
三个关于鸡兔同笼的
问题
,帮忙解决一下。有分,要祥解
过程
答:
1.设:原来鸡有x只 则:兔有(100-2x)/4只 根据题意得:2×(100-2x)/4+4x=92 解得:x=14 (100-2×14)÷4=18(只)答:原来鸡有14只,兔有18只 2.设:蜘蛛有x只 根据题意得:(110-8x)/6=16-x 解得:x=7 设:蜻蜓有y只 则:蝉有(9-y)只 根据题意得:2y+9-y=14 解...
1
×1的解题
过程
是什么?
答:
对“
1
×1”来说,只要对乘法运算有认识的,都知道“1×1”就是等于“1”,“1”这个数值的“1倍”就是它自己,解决这个计算无需更多过程。至于特别提问“1×1的解题过程”,那就首先需要了解
问题的
含义,此“1”与彼“1”到底是什么意思,与哪一件事有瓜葛,有了明确的认识,才能确定解题
的过
...
简要说明应用计算思维
求解问题的
一般
过程
答:
怎样才是最佳的解决方法?计算机科学根据坚实的理论基础来准确地回答这些问题。表述
问题的
难度就是工具的基本能力,必须考虑的因素包括机器的指令系统、资源约束和操作环境。为了有效地
求解一个问题
,我们可能要进一步问:一个近似解是否就够了,是否可以利用一下随机化,以及是否允许误报(false positive)和...
奥斯本检核表法
解决问题的
一般
过程
可以包括哪几
个步骤
?
答:
奥斯本检核表法
解决问题的
一般
过程
包括:改变产品的感觉特征、应用置换的方法、寻找新途径、逆向思考和重组。所谓的检核表法:是根据需要研究的对象之特点列出有关问题,形成检核表。然后
一个一个
的来核对讨论。从而发掘出解决问题的大量设想。它引导人们根据检核项目的一条条思路来
求解问题
,以利求比较...
一个
数学
问题
,
求解
,要
过程
,越详细越好,谢谢(本人初三,成绩不咋好,别讲...
答:
A项可变为x>1/a;x<1/b(不等式两边同除一个负号时,不等号方向要变,b是负数,所以
第一个
不变号,第二个要变号),得到1/a<x<1/b,但a>0,b<0,所以不能解为-2<x<2 B项可变为x>1/a;x>1/b,所以也不能解为-2<x<2;C项可变为x<1/a;x<1/b,所以也不能解为-2<x...
运筹学研究
步骤
是什么,请结合
一个
具体
问题
解决
过程
加以说明
答:
通过对模型的试验
求解
,人们可以发现模型的结构和逻辑错误,并通过
一个
反馈环节退回到模型建立和修改阶段,有时甚至还需要退回到系统分析阶段。模型结构和逻辑上的
问题
解决之后,通过收集数据、数据处理、模型生成、模型求解等
过程
得到了模型的最优解。值得强调的是,由于模型和实际之间存在的差异,模型的最优...
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